摘要：文章概述了数字孪生技术应用于课程的研究现状,分析了目前热能动力工程技术专业教学中存在的问题,开发了基于虚拟仿真数字孪生的实训平台及实训教学资源,探索了数字孪生技术在热能动力工程技术专业教学中的应用。围绕课堂教学镜像生成微缩电厂,利用数字孪生技术建成660 MW超超临界机组、330 MW亚临界机组、垃圾焚烧发电机组虚拟仿真实训平台,基于电厂典型工作任务开发虚实结合教学资源,创新混合式教学设计,探索工学结合模式下虚实结合的线上线下混合式协同教学模式;以能源电力行业需求为导向,开发独具特色的工作任务及虚实结合实训项目,功能模块上实现了巡检—运行—事故处理的分级递进,模式上实现了“校内+校外”工学交替,提高了人才培养质量。通过构建人机交互的数字孪生电厂实训仿真教学平台,开展线上线下混合式教学,拓展了学生的学习时空,有效地提高了职业院校的教学质量与教学效果。

摘要：跨境电商和物流的发展相辅相成,在此背景下,对跨境电商和物流专业人才的培养提出了更高的要求。基于此,文章提出在跨境电商与物流教育教学改革过程中,应当运用OBE教育理念,整合与优化课程设计,制定以综合职业能力为核心的学习目标。通过多样化教学方法和实践项目,培养学生的跨境电商和跨境物流操作能力、市场洞察力、团队合作能力和创新思维。在评估方面,综合考虑学生知识掌握和应用能力,制定多维度评估指标,形成“职业需求分析—能力培养—课程改革—教学评估反馈—教学调整”的动态流程,构建培养学生综合职业能力的有效路径。

摘要：以新能源汽车技术专业为例,创新新能源汽车技术专业1+X课证融通,依托职业技能竞赛平台,探索职业教育和创新教育的“双向融合”的人才培养模式,坚持“1+X”、职业技能大赛、专业技能三位一体培养形式,通过岗位学习、专业竞赛、项目训练,培养学生职业岗位技能技术水平以及职业能力,实现职业教育立德树人的培养根本任务。

摘要：【目的】解决传统电动车充电器充电过程中存在充电不足、过充电量大、电池组电压不同不能通用等问题。【方法】课题组采用模块化设计方法,设计一款基于STC8A8K64S4A12单片机的智能电动车充电器,优化了电源模块、电压采样模块、电流采样模块、温度检测模块、数控模块、单片机控制模块、显示模块等电路设计,改良了恒流—恒压—定时脉冲充电方法。【结果】仿真结果表明,该智能电动车充电器在充电过程中能够实时显示充电模式、充电曲线、电量、充电电压、充电电流、定时充电时间、剩余充电时间、预计充满时间等充电信息数据,能在48 V、60 V和72 V铅酸动力电池组上通用,采用优化的三段式充电方法充电。【结论】该智能电动车充电器具备三段式充电的优点,且过充电量小,能够有效防止充电过程中出现充电不足、误充等情况;经过长时间测试验证,该智能电动车充电器能够提高充电效率,延长铅酸动力电池的使用寿命。

摘要：提质培优行动计划是完善职业教育教材形态、健全办学质量监管评估机制、优化高职教育标准体系的重要引擎。在提质培优背景下,高职院校“岗课赛证”融通教材开发是落实“双高计划”、加强高职教育内涵建设、提升高技能人才培育质量的关键突破口。然而,高职院校“岗课赛证”融通教材开发面临着教材评价机制尚未健全、教材结构有待改善、教材内容创新性不足、教材开发环境尚待优化等问题。据此,提出进一步优化高职院校“岗课赛证”融通教材开发的路径:以全面服务国际产能合作为指南,设计高质量教材;以推进职业教育协调发展为引擎,建立科学化教材评估机制;以深化产教融合为动力,构建教材结构优化系统;以实施教育信息化2.0行动计划为目标,打造数字化教材生态圈。

摘要：随着新能源汽车产业不断壮大,新能源汽车使用安全问题日益突出,严重威胁着驾乘人员的生命财产安全,制约了新能源汽车产业发展。而新能源动汽车的故障通常发生在车辆整车控制器(VCU)、整车局域网络(CAN)、充电系统等模块。通过对维护与故障诊断技术研究,实现对车辆故障的快速检修,从而提高新能源汽车的服务质量。文章通过2021款大众I.D4 CROZZ车辆进行故障诊断排除,给出故障诊断思路,为维修技术人员提供故障处理办法。

摘要：以木质素为前驱体、氢氧化钾(KOH)为活化剂,利用热解法制备了不同碱料比(KOH与木质素的质量比)的木质素生物炭(LBC),并以LBC为填料、高密度聚乙烯(HDPE)为基体,采用开炼-热压的工艺制备了LBC/HDPE复合材料,对LBC进行了官能团和孔结构表征,对LBC/HDPE进行了性能测试。高温炭化后的LBC极性官能团减少,低碱料比时,LBC主要发生微孔造孔行为,高碱料比时,造孔行为进一步加强,且会发生微孔发展成介孔或大孔的扩孔行为,碱料比为5∶1时制备的LBC的比表面积和孔体积最大,分别达到1835.48 m^(2)/g和1.34 cm^(3)/g。随着碱料比的提高,LBC在HDPE中的分散性和相容性得到改善,复合材料的界面微相分离现象减弱,当碱料比为3∶1时,LBC3/HDPE复合材料的综合力学性能较优,拉伸强度、弯曲强度和冲击强度分别为29.11 MPa、27.87 MPa和7.11 kJ/m^(2)。LBC的加入,可提高复合材料的热稳定性,同时使复合材料的储能模量和损耗模量增加。

摘要：中国共产党领导下的红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,作为大学生学习生活的主阵地,高校红色校园文化育人存在着校园核心价值观培育浮于表面、学术文化传承和创新投入不足、现代文明和时代精神传承弱化等问题。对此,如何更好地进行红色校园文化育人需要不断深化校园核心价值观教育,建立专业学术团队和平台加强红色文化学术研究,注重对现代文明的融合,优化红色校园文化育人路径,提升学生培育质量。

摘要：0引言在中国浙江、广西等沿海地区,台风是造成配电线路故障的最为严重的自然因素,建设“不怕台风的电网”是沿海地区电网稳定运行的重要课题。由于历史原因、缺少经验和台风的难预测性,沿海地区的配电网建设[1-9]本身也存在众多薄弱环节,例如:在配网网架提升上,配电网存在一定的辐射接线、内联接线,难以构建有效联络,配电网互联互供能力和灵活性有待加强;在建设标准上,部分沿海地区配网线路设计标准低于个别台风实测最大风速,防风标准、杆型和档距、设备选型等方面的设计标准难以满足台风高发区域的要求。

摘要：我国高等职业教育面临的主要任务是适应区域经济的转型和升级,通过合理的人才培养策略,深化产教融合与校企合作,帮助学生提高和发展。在此背景下,高职院校“双师型”教师队伍建设存在结构不够合理、培养路径不够科学、评价与激励机制不够完善等问题。文章提出,要探索有效的教师团队构建策略,包括扎实做好顶层设计,明确师资队伍建设的方向;拓宽“双师型”教师来源渠道,打造校内外“双师型”教师培养基地;打造产教融合命运共同体,提升“双师型”教师的培养成效;构建政、行、企、校多方参与的教师培养体系;完善考核激励机制,推动“双师型”教师队伍高质量发展,以期为“双师型”教师团队建设提供新的思路。