摘要：沉浸体验是近年来多个行业的发展热点,在阅读领域也受到广泛关注。文章以广西科技大学图书馆打造的沉浸式阅读分享会为例,介绍活动依据心流理论进行的整体构思、环节设计以及活动的开展过程,探索沉浸体验在阅读活动中的运用实效,分析沉浸体验的影响因素,并提出优化路径,以期为高校图书馆阅读推广工作的创新发展提供参考。

摘要：笔者从人力资源管理学角度分析了高校图书馆管理勤工助学学生的工作流程,在经过工作分析与岗位设计、招聘与配置、培训与开发、绩效管理等环节,即选人、用人、育人、留人的管理流程后,使高校图书馆形成一个对勤工助学学生进行系统化、科学化、规范化的管理模式,从而使勤工助学学生能在图书馆的工作岗位上,人尽其才,才尽其用。

摘要：通过问卷调查、访谈、实践观察调研广西科技大学生参与儿童阅读,分别从动机、性别差异、了解童书及绘本、儿童阅读教育的认知、自身阅读能力等方面对大学生志愿者的情况进行调查分析。调查研究发现大学生志愿参与儿童阅读推广的核心动机为活动有趣、喜欢孩子、可应用专业知识,同时发现大学生不了解绘本、缺少男大学生参与儿童阅读、大学生阅读能力薄弱等现象。文章基于马斯洛的心理发展需要理论,提出面向大学生宣传绘本阅读、普及大学生志愿参与儿童阅读推广、先招募大学生志愿者再策划儿童阅读推广、重视大学生的学习与儿童阅读推广的相关性、加强对大学生志愿者的阅读指导反馈等举措,以提升大学生志愿者参与儿童阅读的长期性和稳定性,形成高校社会服务育人的有效实践。

摘要：文章以剑桥大学图书馆为研究对象,采用网络调查法和内容分析法,对剑桥大学图书馆信息素养教育实践进行深入研究。剑桥大学图书馆信息素养教育实践的主要经验有:制定《剑桥信息素养框架》、成立剑桥信息素养网络咨询小组、加强图书馆员教育、多形式开展信息素养教育活动、高度重视读者信息素养培训。我国高校图书馆的信息素养教育应该在顶层设计、员工教育培训、信息素养教育活动等方面向剑桥大学图书馆借鉴和学习。

摘要：微静电激励器是一种有代表性的微机电器件,为了优化该器件结构的面积,以SUGAR软件作为分析器提出采用导重法对微机电系统器件进行优化设计,与国内外采用的遗传算法等自然模拟优化算法相比,计算效率大大提高。采用遗传算法需要上万次分析,本方法仅需六七次优化迭代,几十次分析即可找到最优解。表明导重法通过计算设计变量对优化目标函数的敏度来加快优化速度,避免了自然模拟法的逐个比较的繁琐,在工程产品优化设计上值得推广。

摘要：论文首先介绍翻转课堂(FCM)的内涵,对翻转课堂应用于大学文献检索课教学的可行性进行了分析,并基于这一模式提出翻转课堂应用于文献检索课教学设计的总体思路,最后对文献检索课翻转教学的实施提出了可行方案。

摘要：现介绍心流理论的提出和构成要素,探讨心流概念与沉浸式体验、高峰体验的区别,分析心流理论在国内外阅读领域的研究现状,强调心流理论在高校图书馆工作中的应用价值,包括空间设计、阅读活动设计、信息素养教育和智慧图书馆建设。在图书馆工作中应用心流理论可以提升读者阅读体验,提高信息素养教学成效,满足读者的个性化需求,为图书馆工作的优化和创新提供有力支持。

摘要：[目的/意义]为提高图书馆学科服务质量提供方向与依据。[方法/过程]基于嵌入式学科服务的流程与内容,引入顾客感知价值理论,提出嵌入式学科服务评价体系的设计原则与指标体系,采用资源环境、人才保障、服务对象、嵌入情况、制度保障、用户控制、用户感受等7个方面的44个指标,评价图书馆的学科服务能力与效果。[结果/结论]嵌入式学科服务评价是促进学科服务质量提高的一种有效手段。

摘要：随着教育数字化的推进,高校图书馆作为大学生重要的第二课堂,在提高学生信息素养、培养学生有益兴趣等方面发挥着重要的服务育人作用。该文以高校“第二课堂成绩单”制度的实施为背景,从图书馆服务育人视角,采用案例分析法,旨在探讨“第二课堂成绩单”制度在图书馆服务育人中的运用路径及启示。该文从“第二课堂成绩单”制度与图书馆服务育人工作的内在联系和协作方法等方面,对“第二课堂成绩单”制度融入图书馆服务育人的可行性进行了分析,提出了融入馆藏资源服务和空间服务两条育人路径,并结合实践案例介绍了“第二课堂成绩单制度”在图书馆服务育人中的运用实践,得出了应从读者需求出发优化服务育人策略、科学设计第二课堂项目落实服务育人实质等相关启示,以期为图书馆服务育人工作的创新发展提供一些有益思考。

摘要：万物互联环境下,面对技术革命带来的全业态颠覆性变化,从新知识环境导致的用户阅读习惯改变和国家“双创”背景下实施“双一流”战略带来的高等教育变化两个方面,分析了西部高校图书馆改革驱动力;对西部高校在采访机制和学科服务两方面存在的供给长期失衡问题做了详细的调查和分析,并针对西部高校图书馆供给侧存在的问题提出具体对策,力求为西部高校图书馆的供给侧改革提供参考思路。