摘要：新维也纳乐派的音乐大师勋伯格于1912年创作出其最具有表现主义特征的声乐套曲《月迷彼埃罗》。这部作品打破了欧洲体系几百年来建立的固定音高及调性思维观念,打破了调性音乐有序的、有机的美感,取而代之的是一种不可预见的音乐运动方式。勋伯格在作品中涉及大量歌者的"念唱",表现出主人公皮埃罗这个小丑迷茫、恐惧、扭曲的心理活动。本文将立足于这部作品的创作理念与创作方式,剖析作品的艺术特征。

摘要：茶艺表演的出现和流行是人们更加注重生活质量和追精神享受的具体体现,为了丰富茶艺表演形式,往往在茶艺表演过程中都会配以中国传统音乐,以丰富茶艺表演的内容。本文主要从定义,种类和特点这些方面去解析茶艺表演和中国传统音乐的关系,从而在对茶艺表演和中国传统音乐形成一个整体的认知的基础上去分析中国传统音乐在茶艺表演活动中的地位和作用。

摘要：随机性的目的是实现人性化的一些特性,而不是毫无意义的无序随机。这有点类似人工智能的"模糊逻辑"(1)的设计,但本文不单是强调随机性的这种特性,而是从这种思维方式出发,将"随机性"应用到作曲设计上。如设计成算法作曲中具体的作曲风格或创作手法。正如传统音乐的对位、点描技术一样,使"随机性"完善成一种成熟的作曲技法。当然作曲家也可以按照喜好应用到任何风格和流派的音乐以及姊妹艺术中。本人针对这种"随机性"作曲技法设计了一个装置艺术作品——《意识流魔方》,以解读随机性作曲技法的实践意义与审美价值。

摘要：素质教育具体来说就是一种以全面提升学生综合素质为主要教学目标的教育模式,是我国科教兴国和人才强国战略的重要组成部分,对社会高质量人才的培养产生着一定的积极影响。素质教育也应是音乐教育专业教学的重要工作内容。基于此,本文以解读音乐教育专业进行素质教育的意义为切入点,在分析我国音乐教育专业教学在渗透素质教育之时存在的相关问题的基础上,提出相应的措施,以促进音乐教育专业学生综合素质的提升。

摘要：现阶段,我国高等院校的音乐教育专业在钢琴教学方面的效果不太理想,而最主要的原因就是教学内容和方法与高校音乐教育专业的人才培养模式不相符。在音乐教育专业中,钢琴教学不同于一般音乐专业教学,需要开展钢琴专业技能教育,同时需重视培养学生的个人从教能力,更要重视实践能力、科学基础、人文素养三者融合发展。另外,音乐教育专业的钢琴教学,通常都是将钢琴弹奏的基础教学作为重要前提,不断巩固学生钢琴基础知识,开展钢琴专业技能教育。在此基础上,需要强化对学生钢琴教学能力的全面培养,保证能够达到培养专业人才的最终目标。本文针对高等院校音乐教育专业的钢琴教学问题进行了探讨,并提出了有效完善音乐教育专业钢琴教学的方法,希望可以更好地促进音乐教育专业教学的开展,实现融合发展的人才培养模式,全面培养专业人才。

摘要：张仃山水画呈现宏阔雄伟、浑厚沉郁的美学特征,通过刚健老到的笔墨、富于生活气息的景致及情思幽古的意境来实现。其审美品格的主要成因在于他的儒家人本思想与济世情怀,以及他改革家的担当勇气与创新精神。张仃山水画对当代艺术创作富有积极的启迪意义。

摘要：基于恢复性环境理论的高校景观设计研究,优化高校景观空间的质量,对师生身心恢复性具有现实意义。通过实地调研、访谈问询的研究方法,充分了解人群在场地内的需求,并从生态可持续的恢复性设计、活动参与性的恢复性设计、景观色彩及审美的恢复性设计三方面入手提升高校校园的恢复性体验,以达到引导个体行为、舒解压力、恢复定向注意力的目的。该设计研究为其他学者建立更加完善的高校校园恢复性环境理论体系和设计模型提供借鉴意义。

摘要：随着新升本科院校的增多和美术教育专业的扩大招生,美术教育专业中不适应中小学美术教学、实习监控不到位、课程缺乏特色、人才培养目标定位不准确等弊端慢慢显现。模仿美术学院按专业分工作室的教学模式与高师美术教育专业的师范性背道而驰。笔者通过对该专业现状进行分析提出应对策略与建议。