摘要：现有的高职教育校企合作存在着政府监管职能缺失、高职院校学生实习与企业生产经营的矛盾冲突、利益保障机制不健全、缺乏长期合作机制和规划等问题。要化解这些矛盾、解决这些问题,达成企业与高职院校长期有效的多方面深层次合作,就需要建立政府、企业、院校三方松散联合协作的结构。通过信息技术共享网络平台和会员制,使校企各方面的合作项目任务能够及时有效地得到配置和协调,并借助信约机制、共享机制、保障机制、监管机制和激励机制等,保障校企合作的顺利进行和满足三方的利益诉求。

摘要：生态原产地产品保护是我国在生态文明建设背景下,结合国内外货源标记、生态标签实践经验设计的原产地保护制度,是具有中国语话权的知识产权。文章分析了生态原产地产品保护制度顶层设计中尚待解决的若干重要问题,主要包括：生态原产地产品保护立论的法理基础、原产地和生态性的认识、生态原产地标志的知识产权权属、国际保护和国内立法等。

摘要：高等职业教育教学设计是教学设计理论在高等职业教育领域的具体应用,其有效实施可极大地促进高职教育教学质量的提高,提高高职学生的综合职业能力。文章分析教学设计对高职学生综合职业能力养成的意义,总结当前高等职业教育教学设计存在的问题,并就现阶段如何有效开展高等职业教育教学设计进行探讨。

摘要：近年来,高等教育发展很快,但高校建设和专业建设呈现了明显的同质化现象。高校专业建设的目标就是要打造特色专业,避免同质化。其建设路径是专业准确定位和以岗位技能为依据的专业课程群设计。

摘要：由于经济、文化、历史和地理等因素的影响,广西各民族民居各具特色。但是,由于长期在"大一统"的社会文化环境和自给自足的经济环境中生活,再加上各族先人共同生活、相濡以沫,所以在民居的选址、布局、用料、外形设计和内部装饰上都展示出了很多共通的文化内涵。其中,道家思想、儒家思想的物化表述,祈福心理的物质化和艺术化表述,是广西各族民居在文化深度共通之处。以此为切入点既可系统、深度地剖析广西乡土民居的历史文化,亦可更好地展示各族人民相濡以沫的历史和现实。

摘要：广西沿海近代民居由口岸民居、村落民居和圩镇民居构成,整个民居体系既传承了中国传统建筑文化内涵,也包容和借鉴了西方文化,具有珍贵的历史与艺术价值。由于特殊的政治经济原因,广西沿海近代民居得以大量保存,但当前蓬勃开展的城镇基建使相关保护工作面临着严峻的挑战。为了保护和传承这一宝贵的地域文化,必须做好近代民居建筑普查和登录工作,提高群众文物保护的意识与责任,并推动相关法律法规建设;同时,要坚持发展与保护有机结合的战略,在发展中获取民居保护的动力和科学路径。