摘要：面对全球气候变化的严峻挑战,绿色环保理念日益深入人心。在建筑设计领域,绿色环保理念催生了对传统材料和建设设计模式的反思。建筑设计不仅仅关乎美学与功能,更承载着对环境的保护重任。环保化工材料作为建筑设计中不可或缺的元素,在绿色建筑革命中的角色愈发显著。因此,环保化工材料在建筑设计中拥有巨大的潜力和发展空间。尽管面临诸多挑战,但随着技术的进步和市场的成熟,现代环保化工材料将在未来的建筑设计中发挥越来越重要的作用。

摘要：随着全球化的加速和消费者对文化多样性的需求增加,民族艺术作为一种具有深厚历史底蕴和独特文化内涵的艺术形式,越来越受到人们的关注和欣赏。包装设计作为商品的重要组成部分,对于商品的销售和品牌形象的塑造至关重要。将民族艺术融入包装设计中,不仅可以为包装设计注入新的创意元素,提升商品的艺术价值和文化内涵,还可以传承和弘扬民族文化,满足消费者对文化多样性的需求。阐述了民族艺术与包装设计的定义和内涵,探讨了民族艺术与包装设计融合的重要性和意义,探讨民族艺术在包装设计中应用的建议,以期对包装行业的发展起到一定的促进作用。

摘要：绿色建筑设计以采用无害、低毒、绿色且经济的建筑材料为基本理念,以减少环境污染与资源浪费为发展目标,现已成为建筑业的重要指导理念,对推动建筑业的可持续发展具有重要价值。该文首先分析了绿色建筑设计理念,其次分析了建筑设计中绿色建筑设计理念的运用价值,最后根据建筑设计中绿色建筑设计理念的运用现状和运用策略进行分析,以期为相关研究提供借鉴。

摘要：“集章潮”的出现成为广西非遗文化推广的助燃剂,在此背景下,文创印章作为非遗文化推广的媒介与工具,蕴藏着巨大的发展潜能和传播空间。基于此,本文主要探讨“集章潮”这一现象下文创印章对广西非遗文化起到的推广作用,并提出相应的设计策略及推广方式,进而达到大力推广广西非遗文化的目的。

摘要：当前,高校体育教学改革因主观认识、客观环境等因素的影响而遭遇瓶颈。文章以体教融合为切入点,试图理清教育现代化背景下高校体育教学改革的基本思路,剖析改革过程中遇到的关键问题。研究发现,当前高校体育教学改革面临着教学改革的“变”与客观环境、主体认识、教学内容、教学范式、课程评价“不变”的问题。因此,高校应从三维目标、教学内容设计、过程与方法等方面进行体育教学改革,建立供给主体协同推进机制,提升高校体育教师的职业胜任力,构建基于三维育人目标的课程内容体系,塑造教学新范式,构建教学相长的评价体系。

摘要：蚕桑产业是广西特色农业之一,蚕桑特色产业与研学旅游的融合能有效带动蚕桑产业高质量发展。采用RMP旅游产品开发理论,从研学旅游资源、旅游市场、旅游产品的角度梳理了广西蚕桑特色农业研学旅游发展现状。结果显示,广西虽有得天独厚的蚕桑旅游资源,但市场开发程度低,未能发挥产业优势。应从规划建设蚕桑特色农业研学旅游综合体、挖掘研学旅游项目、设计与开发研学旅游课程以及优化研学旅游运营模式等角度入手,提升广西蚕桑特色农业研学旅游产品开发质量。

摘要：随着社会文化的多元化发展,中华优秀传统文化的德育价值愈发受到关注和重视。作为中华民族几千年文明积淀的精髓,中华优秀传统文化蕴含着丰富的德育资源,对于培养人的道德品质、塑造理想人格、促进社会和谐具有不可替代的作用。深入挖掘和研究中华优秀传统文化的德育价值,对于推动新时代德育工作的创新与发展,培养担当民族复兴大任的时代新人,具有重要的理论意义和实践价值。“践行”被认为是知行统一的基础,涉及知识获取、理想人格塑造以及人类生活、生产、政治、科学和艺术活动的方方面面。

摘要：本文通过分析不同掺量的粉煤灰对粉煤灰基气泡轻质土性能的影响,对粉煤灰基气泡轻质土配合比进行优化设计,并通过抗压强度试验确定最优配合比。

摘要：以西方媒体对“迪奥与艺术”展中引发讨论照片的报道为自建语料库,以范·戴克社会认知分析理论为框架,从跨文化传播视角对语料库进行批判性话语分析。通过检视英美媒体文本,探索隐藏在新闻话语背后的意识形态与权力运作机制。研究发现,语料中倾向于强调“他者”消极、弱化“自我”消极的特征或行动占比多于“他者”积极的特征或行动。西方媒体对中国女性刻板印象的报道总体上持观望、消极立场,并暗示与强化负面态度,将西方主导意识形态暗含在新闻话语中以强化中国女性的刻板印象。

摘要：对80名女性大一新生进行为期16周的功能性训练,结果显示功能性训练(FT)在体育教学中对女性大一新生体质改善方面除体重、BMI无显著改善之外,其余指标均有显著改善,尤其是对其坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐、50m跑、800m跑的干预效果良好,能较好地改善女性大一新生体质。结论:功能性训练(FT)在体育教学中对女性大一新生的体质改善具有一定的积极意义,不仅在力量及耐力方面有一定的改善,还在核心肌群的稳定和动作模式的建立上达到较好的提升效果。可考虑在今后体育教学中将功能性训练纳入高校体育教学大纲和教学设计中,课堂身体素质练习中加入功能性训练的内容。