摘要：在“立德树人”视域下,教育的根本任务是培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。高职院校作为培养高素质技术技能型人才的主要阵地,在人才培养过程中需要高度重视学生的思想政治教育和道德修养。而体育课程作为学生教育体系中的重要组成部分,具有独特的育人功能。本文先后分析了“立德树人”视域下高职院校体育课程思政育人的相关理论和总体结构设计思路,探讨了如何在高职院校体育课程中有效融入思政教育,以供同行参考。

摘要：岗位胜任素质模型既是当前人力资源管理理论研究领域的热点问题之一,也是三十余年来管理心理学、高等教育学、劳动经济学等学科领域研究的重要内容。传统工业配送中心在向现代工业配送中心转型的过程中,人员素质成为发展的掣肘。通过基于岗位胜任素质模型,建构员工岗位胜任素质,确定员工培训需求,进行培训设计,进行培训组织和反馈,对员工进行低成本、高效率的培训。

摘要：为提高某车型的燃油效率和降低排放,对某车型的尾部装置进行了气动减阻设计和分析。通过CFD模拟分析尾部气流结构及其流动状态,设计了3种新型的尾部减阻装置,分析尾部装置对尾部气流的影响。研究表明,3种装置均能有效地减少车辆尾部的湍流和涡流,减少气流在车辆尾部的动能耗散,提升尾部压力,从而减小车辆前后压差,降低整车的气动阻力,其中较好的设计方案使得整车减阻率达到1.92%。

摘要：贵港樟木壮族原生民歌《贵县八景》是贵县历史文化的凝聚和积淀。本文以原生民歌《贵县八景》为例,分析了作品的调式调性、唱词特点、演唱技巧以及舞台艺术的呈现,旨在让更多的民歌爱好者能够准确掌握《贵县八景》的演唱方法,感受壮族民歌的地方韵味,领略贵县两千多年的历史厚重感,从而增强民族自信和文化自信。

摘要：教育思政是我国教育的发展新要求,是培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的有力保证。本文对《物流运筹学》课程思政的必要性、成果导向教育下《物流运筹学》课程思政的教学设计、教学内容、教学方法、考核方式等进行了分析与阐述,旨在为《物流运筹学》和相应专业的思政教育工作提供思考和借鉴。

摘要：构建区域高职院校“大思政课”实践教学基地是提高高职院校“大思政课”实践教学质量的实然要求,是提高职业教育人才培养质量、优化职业教育类型定位的必然要求。当前,区域高职院校“大思政课”实践教学基地建设存在相关主体认识不到位、顶层设计不健全、缺乏系统性保障等问题,导致实践教学基地建设的推进受阻。基于此,区域高职院校应充分调动全社会力量和资源,建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”,通过提高主体认知、更新发展理念,优化顶层设计、健全保障体系,推进实践教学基地的共建共享,落实区域高职院校“大思政课”实践教学基地建设。

摘要：本文分析校企共建职业院校物流无人机课程的现状及存在的问题,提出系统设计课程内容并构建物流无人机一体化课程标准体系,推进教师、教材、教法“三教”改革并构建“数字技术+智慧物流”人才培养模式,深入落实产教融合并构建物流无人机课程“三基地+六中心”实训体系等课程改革方案,以培养满足市场所需的高质量无人机技术人才。

摘要：在新时代发展背景下,建筑行业在不断朝着绿色化和可持续化的方向发展。那么对于原本的建筑结构设计工作而言,也就不能局限于过去的设计理念之中,而是要侧重融合和应用绿色发展理念,才能达到预期的绿色设计效果。通过绿色发展理念的深化融入,可以促进设计人员真正站在绿色发展的高度上,改善设计细节内容,提高设计全面性,促进绿色建筑事业的可持续发展。

摘要：随着中国信用卡市场环境由增量竞争转为存量竞争,信用卡权益设计需要随之改进,以实现消费金融业务提质增效。本研究使用问卷调查法,回收419份问卷,基于4C理论进行分析。研究发现信用卡权益设计应基于客户细分,提升产品质量,通过运营与活动灵活调整产品权益以促进消费。

摘要：水情教育是一种以水资源和水环境为载体,以水文化为内涵,以水安全、水资源、水生态、水景观、水治理等为主要内容的特色教育。我国关于加快水利改革发展的决定中明确指出:“把水情教育纳入国民素质教育体系和中小学教育课程体系。”由符宁平、闫彦主编,水利水电出版社于2011年5月出版的《浙江特色水教育》一书,是浙江特色水情教育领域中重要的研究成果,具有重要的参考价值。