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检索条件"机构=广西艺术学校科研办"

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戏曲表演专业人才培养模式研究: 收藏
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引用; 《艺术教育》2021年第3期 116-122页; 作者：何荣任广西艺术学校科研办广西南宁530022; 文章通过梳理戏曲人才培养的发展历史,以及对科班制、学校教育制的人才培养模式进行纵横两个维度的研究,探讨了科班制的价值作用和对现代学校教育的启示,分析现代学校教育存在的问题,进而提出了戏曲表演专业人才培养模式的改革路径:继承...; 文章通过梳理戏曲人才培养的发展历史,以及对科班制、学校教育制的人才培养模式进行纵横两个维度的研究,探讨了科班制的价值作用和对现代学校教育的启示,分析现代学校教育存在的问题,进而提出了戏曲表演专业人才培养模式的改革路径:继承"口传心授"教学方法、集团化办学、现代学徒制模式。; 来源：详细信息评论

戏曲表演专业现代学徒制的研究与实践——以广西艺术学校为例: 收藏
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引用; 《戏剧之家》2020年第36期 59-61页; 作者：何荣任广西艺术学校科研办广西南宁530000; 现代学徒制是解决产教融合问题,有效促进学生职业发展,各职业院校广泛应用的人才培养模式。广西艺术学校在传统戏曲表演专业的改革中,试行开展了现代学徒制的实践,通过与剧团互派教师和演员、共同制定人才培养方案和课程标准、开展柔性...; 现代学徒制是解决产教融合问题,有效促进学生职业发展,各职业院校广泛应用的人才培养模式。广西艺术学校在传统戏曲表演专业的改革中,试行开展了现代学徒制的实践,通过与剧团互派教师和演员、共同制定人才培养方案和课程标准、开展柔性教学管理,取得了学制创新、技能水平结构性优化等成效。; 来源：详细信息评论

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