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钠的化合物教学案例分析: 收藏
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引用; 《中学教学参考》2012年第26期 88-89页; 作者：李怀广广西贵港市荷城中学; 《钠的化合物》是人教版高中化学第一册（必修）的内容。在教学本节课时，笔者采用启发式、对比法，边讲边做实验的方法，引导学生通过对演示实验进行观察、分析，主动地参与到教学过程中，在讲授中获取新知。教材在设计中，针对钠的化...; 《钠的化合物》是人教版高中化学第一册（必修）的内容。在教学本节课时，笔者采用启发式、对比法，边讲边做实验的方法，引导学生通过对演示实验进行观察、分析，主动地参与到教学过程中，在讲授中获取新知。教材在设计中，针对钠的化合物的相关性质，配设了操作方便、现象明显的演示实验。如果经过进一步的设计，把这些实验以学生探究性学习素材的形式呈现，将进一步促进学生参与学习的主动性，在问题的提出和解决中体验认知的过程，进而提高课堂效果。在新一轮的教学中，笔者把学生分成小组，以实验探究结合讲授的方式完成了其中过氧化钠教学的相关内容。其间得到了组内教师们的大力帮助，并做了集体评课。本文将从教学目标、课堂教学、课堂管理方式、师生活动过程评价等。对本节课的教学行为进行反思、分析。; 来源：详细信息评论

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