摘要：通过巧妙设计练习,在练习中设置各种错误陷阱,并引导学生反思,直面错误,以错为鉴,从中反思自身的知识结构和思维模式,能发展学生的自我修正能力,提高数学练习活动的实效性.

摘要：数学新课程标准的核心理念是“以人为本”，充分体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”．数学新课程标准特别强调教师的有效教学应指向学生有意义的数学学习，有意义的数学学习又必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上．

摘要：教学质量是教学的生命，要提高教学质量就要注重课堂四十五分钟的效率，怎样才能提高效率？本人在这几年的教学过程中体会到，除了老师在课前必须做好充分的准备外，还必须仔细分析教材，精心设计教学过程．比如在观察植物细胞有丝分裂实验中，由于这一实验中装片的制作有几个步骤，每做完一个步骤要静静等待十多分钟才能做下一个步骤．在整个装片的制作过程中，要等待三十分钟之久，占整堂课的3／4时间．如何充分利用这段时间呢？本人采用穿插知识点的方法来处理了这一问题，

摘要：任何学科的课堂上都会有提问，但提问是有讲究的，并不是简单的问和回答而已。在英语课堂上，如果教师能正确把握提问的艺术，可以转变以往上课的死板性、学生的麻木性、学生明知而不想回答的懒惰性。那么，如何才能掌握并游刃有余地运用提问这一教学技巧？本文只谈自己的一些浅见，希望与同仁们共同进步。

摘要：教师对新内容的讲授，学生对新知识的学习，都有个接触适应的过程。常言说：良好的开端是成功的一半。在课堂教学中，怎样利用学科特点，做到巧妙而富有艺术性地导入新课，激发学生的学习热情，这也是课堂教学的一个重要环节。

摘要：生物是一门以实验为基础的自然科学。而生物教学是一门艺术，实验教学更是艺术中的艺术。一些教师没有转变观念，没有改进教法，在实验教学中感情用事，照课本所设计实验做实验，然后叫学生背实验，教师为应试而教，学生为考试而学，对待学生喜优厌劣，没有正确引导“海、陆、空”三类学生，不符合新课改的要求。我认为，教师应该形成“人无我有，人有我新，人新我重，人重我深”的独辟蹊径实验教学。在新课程改革的今天，如何提高实验教学质量是我们研究的一个重要课题。

摘要：激励是一门艺术，需要高超的技巧、不断的学习和用心的研究。著名的特级教师于永正曾说过：“当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。”这句话正揭示了激励教育艺术的真谛，激励无疑是最为积极高明的教育手段。中学语文教师在教育教学中，若能恰如其分地运用激励，就能达到双赢的效果。作为一个优秀的中学语文教师，

摘要：随着新课程教育改革的推进,作文越来越显示出其突出性和重要性,它是语文能力与水平的综合体现,也是实现语文素质教育的必要途径。教师如何抓好作文教学,学生如何写出富有创意的作文,成为我们共同探讨的话题。那么,如何帮助学生提高写作水平呢？

摘要：课堂教学是一个有机的整体，教学中的各个环节彼此关联、相互影响，一堂成功的课往往得益于教师对教学过程总体布局的严谨把握，而其中影响课堂教学质量的首要因素就是教师的语言艺术。同样的一节课，有的教师上得精彩生动，学生学习积极性高，课堂气氛活跃；有的教师上得死气沉沉，学生味同嚼蜡，在下面昏昏欲睡。这中间蕴涵着什么奥秘呢？

摘要：语文是一门融合工具性、思想性与人文性的特殊学科。作为一名初中语文教师，应该在传授人文知识的同时将德育渗透其中，“传道授业解惑也”。中学语文教学大纲也明确指出，书本知识和思想政治教育两者是统一的，相辅相成的。因此，语文教学必须重视思想政治教育。本文结合多年的教学经验，主要通过例证，对德育在语文教学中的渗透形式进行相关阐述。