摘要：统编教材三年级下册第五单元习作单元是一个以“想象”为主题的习作单元,是小学语文教材的重要组成部分,与学生习作关系紧密,对学生的习作有非常大的启示作用。因此,教师要准确定位例文教学目标,设计例文教学内容,实现例文价值,最大限度发挥习作例文的价值,让学生掌握习作方法,爱上习作。

摘要：教师紧密围绕核心素养教育理念,从精选习题素材、推出操作课题、优化研学活动、对接生活元素、拓展实践作业等角度入手,创意设计数学作业训练内容和训练形式,启迪学生数学作业学习思维,增强学生数学作业学习体验,助推学生数学学科核心素养多元发展。

摘要：高质量的作业设计关乎小学语文教学质量的提升。因此，小学语文教师应着眼于高质量作业设计的探索与研究，通过积极设计搜集型作业、操作型作业及写作型作业来提高学生的作业质量，提升学生的语文能力。