摘要：翻转课堂是集系统性和关联性为一体的教学设计,无论是教师的视频设计、问题引领或讨论交流,都是一种“幕后”帮助学习者学习的行为支持,这种支持需要教师从整体内容出发,依托视频和问题引领,使课前展示的翻转课堂真正能起到后续学生自主完成任务的简化版,实现翻转课堂应有的教学效果。本研究展示了小学四年级英语教材第一单元“My New Home”翻转课堂中教师如何以阶梯性问题引领的教学设计,这种从整体到具体,以问题为引领的教学设计,能够促进学生的语言表达力,激发学生主动学习语言的兴趣,同时也为后续学习搭建了相关的语料支架。

摘要：课堂练习的作用是巩固学生课堂上所学到的知识,加强学生对知识的应用能力.当前,教师在设计小学数学课堂练习时,还存在着一些问题,本文针对当前小学数学课堂练习的现状以及如何有效开展小学数学教学中的课堂练习环节,进行了以下具体分析,为各小学数学教师设计课堂练习提供参考.