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论书法的中和之美: 收藏
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引用; 《廊坊师范学院学报》2004年第3期20卷 111-114页; 作者：李健刘佳宁廊坊师范学院教育系河北廊坊065000 廊坊师范学院艺术系河北廊坊065000; 经历一段曲折后,中国书法又向继承传统的方向回归。中国书法是在中国文化的大背景中产生出来的。书法作为一种文化的表现形式,集中体现了古典美学的中和之美。分析书法中和之美的形成与表现形式,阐述中和之美对书法学习的指导作用有助...; 经历一段曲折后,中国书法又向继承传统的方向回归。中国书法是在中国文化的大背景中产生出来的。书法作为一种文化的表现形式,集中体现了古典美学的中和之美。分析书法中和之美的形成与表现形式,阐述中和之美对书法学习的指导作用有助于理解传统、把握传统、继承传统。; 来源：详细信息评论

高师院校学生评价教师教学质量指标体系的研究: 收藏
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引用; 《现代教育科学（高教研究）》2004年第3期 73-77页; 作者：林森白世国吉林省教育学院干训办教管系主任副教授吉林长春130022 廊坊师范学院教育系副教授河北廊坊102800; 依据国内外有关研究成果,设计成《高师院校教师行为特征调查问卷》。依此对大学二年级964名学生进行调查,得到良好区分教师教学质量的指标,共5个维度35项。5个维度是教师的教学技能、学识、风格、人格特征、师生关系。; 依据国内外有关研究成果,设计成《高师院校教师行为特征调查问卷》。依此对大学二年级964名学生进行调查,得到良好区分教师教学质量的指标,共5个维度35项。5个维度是教师的教学技能、学识、风格、人格特征、师生关系。; 来源：详细信息评论

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