摘要：本文介绍了利用小组问题解决教学法教授“生物进化”的理论基础、设计目的、实施过程及分析评价。

摘要：孙绍振教授在他的《名作细读》中,多处论及朱自清的经典之作《背影》。主要观点有：＂《背影》之所以成为不朽的经典,就在于它写出了亲子之爱的永恒的特点,那就是爱的隔膜＂;而解读文本的美学角度则是,＂审美价值和实用价值之间的错位,或者说要有较高的审美价值,也就是艺术性,

摘要：正确而深入地理解支持教与学的技术与技巧，达到教育技术的效能最大化，是提升课程整合实效性的有效策略。本文结合教育技术培训经历和课程整合实践的探索，提出了充分利用信息技术提升课程整合实效性的策略，旨在帮助教师合理选择技术工具，设计教学活动，促进新技术在教学中的有效运用，提高教师课程整合的教学设计与教学实施能力，真正意义上提升信息技术与课程整合的实效性。

摘要：“双减”政策的落地实施,切实改变了学生学习的状况,大大减轻了学生在学习过程中的学习负担与学习压力,在一定程度上也可以说是对教学环节的一大洗牌。面对这种情况,教师在为学生设计课下任务时就必须讲究一定的科学性和合理性,避免再次出现量多质低的状况。学生的课下任务主要分成课后的作业与课前的预习,本文将针对如何设计学生课前的预习任务——导学案展开深入的研究与探讨,从而使导学案的设计更加科学,更加符合“双减”政策的要求。

摘要：对导学案的设计一直以来是课程改革的一个方向,主要目的在于培养学生自主学习的能力,让他们能够自主地去预习接下来要讲的内容,并通过预习掌握其中的重点内容,充分发挥学生的自主学习能力,让课堂成为辅助学习的一种手段。所以,如何设计导学案就成了各个教育工作者的一项主要任务,什么样的形式才能够让学生更好地去接受,才愿意自主地去学习。因此,本文将就此问题进行深入探讨,浅谈初中阶段语文导学案的设计,帮助学生提高自我管理、自我学习的能力,真正做到懂得学习,而不是被动地去接受。

摘要：导学案的设计逐渐成为日常教学过程中的一个重要环节,这是对以往教学模式的一大改进,充分发挥了学生的主体作用,培养了学生自主学习的能力。导学案这一学习方案的提出,更有利于学生今后的发展,让学生懂得如何学习,学会凭借自己的力量去探索全新的事物,而不是完全依靠于教师或者其他人的讲解。导学案的提出突破了原有教学模式对学生学习的束缚,给予学生更多自主发挥的空间,在一定程度上为学生今后学习的可持续发展做出了巨大贡献。本文主要探究了初中语文“3+4”导学案模式的设计,目的在于希望学生可以通过导学案提高学习的效率,激发学习的热情,学会自主学习,真正成为一个适应社会发展的新青年。

摘要：问卷调查背景及研究意义 随着省教育技术“十一五”立项课题研究工作的深入开展，我们设计了高中《信息技术》学科教师基本情况调查表。希望通过具体真实的客观数据，正确认识本地区高中信息技术学科教师的发展现状与存在问题，进一步思考促进教师队伍建设和专业发展的有效对策。本次调查活动范围涉及廊坊市区及所有8个市辖县，参与调查的学校20所，

摘要：“双减”政策的落实使得打造高效课堂增质减负成为教育工作者的重要研究课题,充分尊重学生主体性同时彰显教师引导性的导学案教学方式由此得到了广泛应用,导学案是教师结合学情和学生心理特点引导学生自主、合作探究的一种方式,导学案的应用将教学以教为中心转为以学为中心,对发展学生的核心素养有着积极作用。文章简述了导学案的应用原则和导学案的应用价值,并对“双减”背景下初中道德与法治教学中导学案设计的应用进行了探讨,希望可以为提高道德与法治教育效果提供一份参考。

摘要：人人都有爹和妈人人都有一个家爹妈是咱的主心骨我爱爹妈我爱家