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检索条件"机构=延吉市东山小学校"

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邂逅青春解密成长——小学高年级性教育课教学设计: 收藏
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引用; 《中学生博览》2024年第21期 44-46页; 作者：关晓云王姗姗延吉市教师进修学校延吉市东山小学校; [设计理念]结合小学高年级学生青春期相关知识调查以及辅导案例特点发现,学生青春期生理变化会产生恐慌、不安、差耻等情绪,认知上存在对“青春期”解读不合理的现象。科学地构建学生对青春期生理健康知识的认知,提高自我保护意识与能力...; [设计理念]结合小学高年级学生青春期相关知识调查以及辅导案例特点发现,学生青春期生理变化会产生恐慌、不安、差耻等情绪,认知上存在对“青春期”解读不合理的现象。科学地构建学生对青春期生理健康知识的认知,提高自我保护意识与能力,促进其悦纳生命成长变化,是必要且急需的。; 来源：详细信息评论

基于核心素养的小学语文课堂教学目标设计优化策略探究: 收藏
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引用; 《延边教育学院学报》2024年第2期38卷 120-123页; 作者：薛永刚金美燕徐永全骆爽林惠欣延吉市东山小学校吉林延吉133000 汪清县教育局吉林汪清133204 汪清县第四小学吉林汪清133204 延吉市朝阳川镇光华小学校吉林延吉133000; 随着教育改革的不断深入,小学语文课堂教学目标也应该从传统的知识技能传授向培养学生的核心素养转变。但在实际教学中仍存在忽视学生长远发展,目标设计缺乏系统性、连贯性的问题,因此提出教学目标制订的优化策略,可以促进核心素养在小...; 随着教育改革的不断深入,小学语文课堂教学目标也应该从传统的知识技能传授向培养学生的核心素养转变。但在实际教学中仍存在忽视学生长远发展,目标设计缺乏系统性、连贯性的问题,因此提出教学目标制订的优化策略,可以促进核心素养在小学语文课堂教学中的顺利落实。; 来源：详细信息评论

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