摘要：教学反思一般包括以下几个方面:一、反思教学成功的经验;二、反思教学中的遗憾和灵感;三、反思学生的智慧火花;四、反思教学上失败的事例;五、反思教学过程并对课堂教案再设计。

摘要：“部编本”初中语文教读课文在课后习题的编排设置上与原教材相比更加规范和科学,在题目的设计上更加重视对新课改科学素养培育要求的落实,能够主动关注学生的主体性和主动性,在培养学生阅读能力、实践能力,提升学生语文素养方面有着重要的作用。基于此,本文选择教读课文部分的课后习题使用进行研究,分析如何更加科学、合理地使用课后习题。

摘要：体育教学改革应以课程标准为指导,体现新的课程理念和教学思想。转变教师的教育观念,不断提高和完善自己,是课程改革的重中之重。体育教师要从过去的课程的被动执行者,变成课程设计的主动参与者;从单纯关注学生的运动能力的提高,变成全面关注学生的发展;从等同于一个从事运动技术教学的教练员,转变为促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展的教育专业人员;从强调接受学习、机械训练转变为引导学生主动学习。

摘要：中考数学第一轮复习是学生夯实基础、提高能力的关键环节,时间紧、任务重。教师布置作业通常采用题海战术,这无疑会给学生增加学习负担。因此,教师应根据不同层次学生的特点,对作业进行分层设计、分层批改与评价,真正做到因人施策、分类施教,以调动和保护学生的学习热情。同时,布置适当的前置性作业,与课堂教学相结合,提高听课效率和复习效果,使作业在中考复习中充分发挥其功能。