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检索条件"机构=延吉市职业高中"

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浅谈语文教学中的情感: 收藏
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引用; 《延边教育学院学报》2008年第6期22卷 96-97,100页; 作者：张铁延吉市职业高中吉林延吉133000; 语文教师在课堂上,要从教学仪态、课堂设计、讲授语言等方面坚持"发于情立于理",要在课堂上倾情投入,让学生处处感受到一种无处不在的情绪感染。; 语文教师在课堂上,要从教学仪态、课堂设计、讲授语言等方面坚持"发于情立于理",要在课堂上倾情投入,让学生处处感受到一种无处不在的情绪感染。; 来源：详细信息评论

缆索起重机架杆设计: 收藏
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引用; 《延边大学学报（自然科学版）》1997年第4期23卷 64-67页; 作者：尹美英金泰玉金花池龙洙延边大学理工学院机械系延吉市第一职业高中; 阐述了林业局贮木场原木木架被格构式钢架取代的原因，并在此研究的基础上设计出了格构式钢架，投入使用后效果良好．; 阐述了林业局贮木场原木木架被格构式钢架取代的原因，并在此研究的基础上设计出了格构式钢架，投入使用后效果良好．; 来源：详细信息评论

浅谈几种德育课教学新方法: 收藏
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引用; 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》2009年第11期 130-130页; 作者：李兰香延吉市职业高中; 以传统的“讲授式”教学方法为基础，融人新的教学艺术：用三两个紧扣教学目的的问题，贯穿整堂课的内容。课堂的环节是：先设疑，再解析，然后举例，最后通过正反对比的例子加深对所学内容的理解。在教学过程中，教师的讲授不要面面俱...; 以传统的“讲授式”教学方法为基础，融人新的教学艺术：用三两个紧扣教学目的的问题，贯穿整堂课的内容。课堂的环节是：先设疑，再解析，然后举例，最后通过正反对比的例子加深对所学内容的理解。在教学过程中，教师的讲授不要面面俱到，而要深入浅出，详略得当，讲求授课的艺术性。; 来源：详细信息评论

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