摘要：情况分析 设计该活动是基于以下几个因素: 1.班上多数家长反映,孩子每次吃饭时,父母总要好话说一大堆,甚至端着饭碗前后追。有的孩子吃几口,浪费倒要一小碗,对劳动的成果不知珍惜,对劳动的艰辛缺乏认识,个别幼儿鄙视农民。 2.大组部分幼儿口语表达能力还较差,对自己做过的事或看到过的事不能连贯地讲述,小组幼儿说话不够完整,不能在同伴面前大胆地发言。

摘要：音乐活动是幼儿园艺术领域的重要组成部分,利用音乐旋律与节奏构建趣味学习活动,以提高幼儿艺术素养。文章对幼儿园音乐活动的创新实施策略进行了探讨,立足幼儿实际学情,简述活动创新的重要性,结合教育类文件及幼儿学习特点指出几点活动创新原则,从信息技术、音乐故事、律动游戏、区域活动、生活环节五个角度出发,提出几点趣味性、游戏化的创新建议,深度挖掘音乐中蕴含的教育资源,打造适用于幼儿的学习活动,进一步激发幼儿对音乐活动的积极性与主动性。