摘要：小学数学考试卷中一般都有几道选择题,选择题由题干和多个选择项组成。题干往往包含两个部分：题设与提问指导语句,提问可以是定性提问、定量提问或者定性、定量兼具的提问。而选择项通常是所提问题的结论或答案,这些选项或多或少具有＂提示＂与＂迷惑＂的双重作用。选择题比较适合用于考查学生对概念的理解、性质的运用、数据的特征、公式的变形、数值的计算和思维的切换等方面的情况。

摘要：谐音,是字、词音同或音近的一种语言现象,可以用一个词、一句话同时表达表面与暗含的两种意思。往往表面意思是次要的,而暗含意思才是主要的,即所谓"

摘要：教学内容:人教版第十一册第104～105页内容.教学目的:1.通过自主、合作、探究的教学活动,使学生认识百分数并理解百分数的意义,同时能够正确地读写出百分数.

摘要：建构有效语文课堂，是每一个语文教师矢志追求的目标。为实现这一目标，教师应当通过教学过程的合规律性，成功地引起、维持和促进学生的学习，达到预期的教学效果。具体而言，有效课堂应具备的要素有：贴切的目标设计、精当的文本解读、适度的内容拓展、科学的课堂评价和平等的师生对话。

摘要：童话是开启学生心智大门的一把金钥匙。在教学设计时,教师要学会换位思考,追索童心、主张个性、强化感性,从不同角度展开教学纠偏实践探索,文章阐述了童话教学的途径:凸显文体,矫正童话教学方向;追索童心,创设童话教学情境;强化感性,注重童话整体解读;主张个性,调动童话想象思维。

摘要：【教学目标】1．抓住关键词句理解课文内容，有感情地朗读课文。2．了解蜻蜓，增强学生保护有益动物、爱惜生命的情感；感受陶行知先生对下一代的关怀爱护和谆谆教导。

摘要：最近,笔者有幸参加了江苏省徐州市鼓楼区教委举办的"转变教学观念,改进课堂教学"的研讨会,聆听了徐州市沈场小学姚蕊老师执教的"百分数的意义和读写法"一课。姚老师精湛的教学艺术、高超的教学技巧、挥洒自如的教学风格,博得了听课老师的阵阵掌声。现将这节课的有关精彩片段剪辑如下:

摘要：数学教学离不开评价，评价常需要通过书面测验形成量化指标来全面了解学生数学学习的过程和结果，从而激励学生的学习、改进教师的教学。因此，科学合理地设计一份高质量的试卷是至关重要的。但是，在现实生活中无论是何种类型的考试命题，受时间和精力所限，不可能所有的试题都是命题者创造性地编制出来的，其中的大部分试题还是由教材中的习题、往年的考试题和各种参考资料中的习题等改编而来。特别是数学教材中的习题，具有很强的基础性、典型性与示范性，它是教师教学的根基，也是命题者的立足点。本文笔者拟结合多年的命题经验，把数学教材中的习题改编成考卷中的试题分别举例并加以分析。

摘要：【教学目标】1.习作中要能写清楚自己的烦恼是什么、为什么而烦恼,要能大胆写出自己的心里话,写好后愿意与别人进行交流,排解烦恼。2.引导学生捕捉自己的内心感受,积累心理描写方法。【教学过程】一、轻松聊烦恼1.你们有过不开心甚至让你生气发火的烦恼吗？可是大人们总说：＂小孩子是最无忧无虑的。＂你们同意吗？大人们为什么这样说呢？2.今天这节课就让我们敞开心扉,

摘要：【教学目标】1.借助多种方法充分感受和体悟亲情。2.学会运用细节描写来表现亲情。【教学过程】一、情景导入——思亲情1.同学们,有一部热播的亲情真人秀节目——《爸爸去哪儿》,大家都看过吗？2.今天我带来了其中一个片段,我们一起来欣赏吧!不过,我有个要求：看完后,请你谈谈片段中哪个细节最能体现亲情。（播放片段,学生欣赏。）二、回味生活——话亲情1.亲情是人类永恒的话题,