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幼儿园表演游戏中教师“三结合”支持策略的探讨
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《教育探究》2013年 第2期8卷 29-32页
作者:罗青建阳市实验幼儿园 
游戏是一种适宜幼儿心理发展规律的活动形式,且游戏本身就是课程内容,"表演游戏"则以其独特的"表演性、自娱性、创造性"深受幼儿喜爱。在表演游戏开展的过程中,教师应采用积极的支持与引导策略,通过鼓励支持幼儿参...
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