摘要：在高校化学化工类专业《分析化学》课程“酸碱滴定分析法”教学中,应按照课程思政的要求,融入思政内容,将正确的价值观以新的方式传递给学生,做到“润物细无声”,实现专业教育与思政教育的有机统一。为此,要进行教学总体设计,明确教学目标,精选教学案例,优化教学过程,以有效激发学生的学习兴趣;同时,要完善教学评价机制,以提高专业教师在课堂上开展思政教育的积极性,改善教学效果。

摘要：课程思政是新时代中国特色社会主义人才培养的根本路径,无机化工工艺课程是应用化工技术专业核心课程,其课程思政决定了培养什么样的化工技能人才。把化学原理同社会发展理论相结合,把实验数据同国家发展规划相结合,把工艺流程同绿色循环经济相结合,把工艺参数同大国工匠精神相结合,有效挖掘出无机化工工艺课程思政点,通过课前、课中、课后三个环节进行实施,实现了专业内容与思政内容相互促进。

摘要：基础化学是非化学专业深入学习化学原理和化学方法的首选课程。在多个非化学专业的基础化学教学中,开展了主题演讲教学法实践研究。研究结合化学在生产、生活中的应用实例,设计主题演讲案例,灵活开展主题演讲教学活动,鼓励学生养成"主动参与,乐于探究、交流合作"的学习方式。主题演讲教学方法的实施,激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的学习视野,提高了学生的学习主动性。

摘要：课程思政是一种新的学校教育理念,是新时期高校人才培养和思想政治教育方面的新要求、新方向、新举措。要加强课程思政建设,推动各类专业课程与思想政治理论课同向同行。课程思政理念下,高职院校食品检验检测技术专业要加强教师业务培训,努力提高教师的教学能力,同时组建专业教学团队,探索课程思政的实施路径,确保课程思政要求落地落实、课程思政建设见功见效。