摘要：在当前数字化学习环境中，公开标准和规范以学习内容为中心，不能体现有效的学习过程；IMS学习设计规范的出现在e—learning社区中掀起了研究热潮，同时也受到了中国远程教育学者、研究人员的关注，而且该规范的第一个文档已经被笔者翻译成中文，以草案形式发布在荷兰开放大学网站上，供中国读者讨论和交流。

摘要：国内的远程教育蓬勃发展,网络学院经过多年的不断建设,积累了大量的课件资源.时至今日,网院课件资源建设面临两个难题,一是如何把原有课件内容'升级'.原有课件的技术上如何保证新旧技术的兼容,以及如何适应未来技术发展;改造之后的课件如何保证能够提高教学质量;原有网络平台如何改造升级才能满足新的功能需求等等.二是如何组建'课件资源库'.原有课件的表现形式多种多样,整合到同一个资源库之后能否保持原有各自特色,同时平台如何设计才能提供更多符合网络特点的教学功能等等.

摘要：在远程教育过程中,对学员学习过程的记录和评估一直是一个难题。本文设计并实现了课件学习过程跟踪系统,用于对学员光盘课件学习和网络课件学习过程进行记录跟踪,从而为远程教育形成性考核、教学策略的制定调整等提供了重要的学习记录数据。