摘要：职前教师的跨学科素养直接关乎中学物理课程中“跨学科实践主题”的教学效果,并影响基础教育课程改革的成效。中学物理教学理论与教学设计课程是物理学师范类专业的唯一一门教师教育类的核心课程,承担着培养师范生跨学科教学素养的任务。以此课程为例,寻找总结当前物理学师范专业教师教育类课程在培养师范生跨学科教学素养方面的教学挑战;挖掘课程发展与跨学科教学素养同向同行的内涵;提出基于跨学科教学素养的课程培养模式。

摘要：新工科专业侧重于培养具有创新能力、跨学科素养、实践操作能力和国际视野的复合型人才。以新能源电池专业为研究对象,分析新工科对新能源电池专业人才的要求和定位,以及目前专业的课程设计教学方面存在的问题,提出制定符合新工科建设要求的课程教学培养方案、注重新工科特色和学科的深度交叉融合等教学改革方面的具体措施。

摘要：为解决装配式建筑供应链涉及主体众多、风险管控难度大的问题,基于文献法和层次分析法,识别并筛选出15个装配式建筑供应链风险影响因素,进而构建装配式建筑供应链风险结构方程模型,分析各变量之间的结构关系并计算其权重。研究表明:在装配式建筑供应链风险影响因素中,组织管理风险的影响最为显著,其次是研发设计风险和生产制造风险,再次是构件采购风险,外部环境风险影响程度最小。基于研究结果提出相应对策,以期提升装配式建筑供应链风险管理水平。

摘要：使用问卷调查、K-means聚类分析和主成分因子分析等方法对后冬奥时期京张体育文化旅游带的冰雪运动旅游市场进行分析发现,该市场可细分为青年冰雪爱好者、家庭亲子游客、中老年休闲游客和高端商务游客等类别。其中:青年和家庭市场为主力,市场需求集中在专业冰雪设施服务和冰雪文化体验等方面。据此,提出提升冰雪运动品质安全、丰富文化内涵和满足个性化需求等策略,以挖掘市场潜力,促进该地区冰雪旅游经济的可持续发展。

摘要：为了提高能源利用效率,促进可再生能源的开发利用,考虑虚拟电厂可聚合资源规模,进行虚拟电厂低碳交易优化策略研究。首先,一方面,考虑源侧技术开发量与经济开发量分析源侧可聚合资源的上限值;另一方面,考虑荷侧可调节能力分析荷侧可聚合资源的上限值。然后,设计低碳虚拟电厂运行交易框架,分别对虚拟电厂中各单元建模。其次,基于碳交易机制,构建虚拟电厂参与电能量市场、碳交易市场与调峰辅助服务市场的低碳联合交易优化策略。最后,以某一地区为例进行算例分析,验证了模型的有效性。

摘要：为探究高校智慧课堂的个性化教学模式,从课堂环境和教学目的两方面筛选出10个影响高校智慧课堂运行效果的关键因素,运用结构方程模型建立动态学习路径。研究结果表明:课堂环境和教学目的对智慧课堂运行效果均有正向影响,教学目的对高校智慧课堂运行效果的影响更大。要充分发挥教学本身的引导、激励和规范作用,设计适应学生个性化发展的教学模式。

摘要：随着“双碳目标”的提出,装配式建筑作为一种绿色低碳建筑,成为建筑业转型升级的必然选择。但较高的成本成为阻碍装配式建筑在国内快速发展的因素之一。将先进的信息技术引入到装配式建筑中有利于降本增效、提质降耗。结合数字技术和装配式建筑的特点,探讨数字技术在装配式建筑全寿命周期成本控制中的应用,即装配式建筑决策、设计、生产、施工、运营、拆除阶段中数字技术如何有效降低成本,以期对装配式建筑的发展起到推动作用。

摘要：根据文化与旅游产业的互动关系,分析河北省文化与旅游产业融合的机制和已有模式。目前,河北省文化与旅游产业的融合模式主要聚焦于“游”环节。未来,河北省文化与旅游产业的融合发展应以乡村为主要区域,将乡村特色地域文化融入吃住行游购娱6大环节,最终实现文化与旅游的双赢。

摘要：为了更好地控制被动式建筑增量成本,揭示被动式建筑增量成本影响因素之间的相互关系,运用文献分析法提取被动式建筑增量成本影响因素,并基于被动式建筑前期决策设计、施工建造、运营维护、回收利用的全生命周期,设计问卷并进行数据收集。运用结构方程模型(SEM)建模,研究各维度之间的相互关联程度,明确各因素之间的相互关系及深层次的影响因素。结果表明,前期决策设计阶段是被动式建筑增量成本的深层影响因素。

摘要：随着我国化学领域的快速发展,国内化工产业及相关企业在近几十年的发展中发生了翻天覆地的变化。一方面,我国化学研究水平已经位居世界前列,能够密切的紧跟当下化学研究前沿与热点问题。另一方面,国内的化工企业在生产效率与产品质量方面均相较同类型国外企业有着明显优势。现阶段,化学研究不但在自己的领域中大放异彩,而且在其他领域中也同样展示出了极大的发展潜力与进步前景。其中,化学储能专业便是化工领域与储能领域相结合的一门交叉性学科。