摘要：在数学教学中,可以精心创设一个符合学生认知规律,能激发学生求知欲的由浅入深、多层次、多变化的问题情境,启发学生进行探索,诱导他们进行反思,使学生养成多角度分析数学问题的习惯,提高他们灵活运用知识的能力.具体在教学时,教师要根据学情需要,努力设计例题变式,可改变问题的条件,在变异的内容和能力的要求上,由浅入深,循序渐进,从简单到复杂.

摘要：模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,构建数学模型是问题解决的重要环节:在初中数学教学中,教师要重视“模型思想”的应用,优化教学思路,在问题解决中巧妙而有效地渗透模型思想。

摘要：高中新课程改革在全国已经全面推进,《音乐鉴赏》作为高中音乐的一门必修课,在培养学生的审美能力,创造能力,丰富个人的人格素质方面,具有举足轻重的意义。作为高中音乐教师,我们不能单纯地照搬书本内容,而应该根据实际需要,来设计学生喜欢的模块进行设计教学、构建课堂,并将歌曲、画面、舞蹈等元素注入其中,来丰富音乐。我们还应发挥学生学习的主体性,引导学生参与到音乐课堂教学中,陶冶他们的艺术情趣,提高学生的音乐鉴赏能力和评价能力。

摘要：民乐是我们中华传统优秀的文化,聆听这首《富春山居图随想》庞大的民族管弦乐组曲后产生了一些随想,与大家分享。在民乐创作中,艺术家在不断地坚持中探索着创新出有中国特色的民乐;在西方音乐的千里沃野中有了自己的一席之地。随着乐器的改革,不断改革,创新"中乐西奏"的"新民乐"。如今民乐已经很深入大众的生活了,但还要关注下一代在将来的传承。

摘要：在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。那么,在高中数学中应该怎样设疑呢？本文就此谈谈自己的浅见。

摘要：我们的祖国是一个地大物博、人口众多、历史悠久的文明古国?我国古代文学艺术成就巨大,科学技术方面的指南针、造纸、印刷术、火药这四大发明,举世闻名?可是,对我国古代数学的成就,了解的人却不多,甚至还有人误以为我国历来在数学上是落后的?

摘要：说课是授课教师在备课的基础上,让自己完成教学设计之后,与同行系统地交流自己的教学设计思想、教学设计流程,以及理论依据最终以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。同时说课能把理论与实践有机地结合起来,在说教法说学法的同时能充分了解学生的情况,提高教师教学能力的一种有效途径。本节所说的《任意角》是高中数学教材必修四中的内容,是将之前已学习了角的知识的扩充,同时也是为日后学习三角函数,向量,参数方程起到铺垫作用。也为其他学科和今后的学习打下基础。

摘要：现代化信息技术的发展及应用均在各行各业中获取了成效，对于教育事业而言，亦如此。随网络环境下高中语文阅读教学模式的逐渐更新，教学呈现多元化，探究性教学属于新型模式，本文旨在通过分析探究性教学模式的理论基础及该模式的设计、选择，探讨教师应如何实施探究性教学模式，以利于提高学生的阅读水平。

摘要：新课改的实施,对我国现阶段的高中教学带来了许多新的变化。而高中一年级的学生在课程方面表现出很大的不同熟练程度,且往往缺乏必要的知识来适应高中课程,英语课程尤其如此。尽管学生的积极性起到了重要作用,但是迄今为止,最显著的挑战仍在于协调不同水平的学生掌握必要的知识。对此,高中英语教师已经做出各种努力来解决这个问题。结合教学实践,探讨了初高中英语教学衔接的问题。

摘要：在当前,高中教育信息化是教育面向当今信息社会的必然要求,借助计算机、多媒体和网络信息技术,教育逐步走向开放化、大众化。网络教学的应用,新的教育思想的引入,将使得教学的组织形式更加灵活,教学计划更加柔性,教学更加有针对性和可设计性,使教学个别化成为可能,"因材施教"