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基于北京张家口申办冬奥背景的生态环境问题研究
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张家口职业技术学院学报》2015年 第2期28卷 4-7页
作者:张育频 赵春 郭献崇 张甜张家口职业技术学院河北张家口075000 张家口市赤城县第一中学河北赤城075500 
北京-张家口的生态环境具有关联性,京张联合申办冬奥会同时具有生态优势和劣势。构筑京张"体化生态城群"、强化顶层设计、着力自然生态、调整产业结构、强化人文生态环境建设,是京张联合申办冬奥的必由之路。
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求解约束全局最优化问题的个新的填充函数法
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《河北北方学院学报(自然科学版)》2010年 第4期26卷 17-19页
作者:张超 张云凌河北北方学院理学院数学系河北张家口075000 张家口市第一中学河北张家口075000 
填充函数法是求解全局优化问题的类有效方法,其关键之在于构造个叫作填充函数的辅助函数,针对般约束优化问题,提出了个新的填充函数.在适当的假设条件下,讨论了其良好的填充性质,并按其理论性质设计了个合理的算法,而且理...
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核心素养视域下高语文整本书阅读与研讨教学对策探究--以长篇小说《月亮与六便士》为例
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《河北北方学院学报(社会科学版)》2019年 第6期35卷 73-76页
作者:吴凤翔 潘斌军 尤立增 刘宏英 肖月 吴丽君 姜云龙河北北方学院法政学院河北张家口075000 河北北方学院文学院河北张家口075000 张家口市第一中学语文组河北张家口075000 河北北方学院外国语学院河北张家口075000 
教育部《普通高语文课程标准》(2017年版)提出了"整本书阅读与研讨"的学习任务。以英国作家毛姆的长篇小说《月亮与六遍士》为例,探讨核心素养理念下整本书阅读与研讨的教学对策:精选章节句段,感悟言语的深层意蕴;以问题研...
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球虫抗药性分子生物学检测技术的建立
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国兽医学报》2007年 第3期27卷 340-342,346页
作者:安健 汪明 王黎霞 盛守强北京农学院动物科学技术系北京102206 中国农业大学动物医学院北京100094 河北省张家口市康保县康保一中河北康保076650 
选择在敏感虫株沉默、抗药虫株表达的特异序列AGD5设计检测引物,采用RT-PCR方法,以总RNA反转录的cDNA为模板,RT-PCR方法能够鉴别马杜霉素抗药虫株和3株马杜霉素敏感虫株(2株对所有药物敏感的不同地理株,1株地克珠利抗药性虫株对马...
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“植物生命活动调节”复习策略
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学生物教学》2004年 第9期 37-38页
作者:马黎筠 贺占云河北省保定市第三中学071000 河北省张家口市第一中学075000 
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《动物的花衣裳》教学案例点评摘登
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国美术教育》2023年 第5期 26-33页
作者:曹榕娟 覃鲜花 江悦 李英川 陈兰婷 宋娜 李红艳 刘伟伟 刘英 徐文菲山东省营县述东实验学校 广西南宁市第三十三中学 上海市实验学校东校 河北省张家口市阳原县第一中学 安徽师范大学美术学院 山东省菏泽市牡丹区长城学校 湖南省资兴市第三中学 湖南省岳阳市岳阳县荷花塘小学 重庆市璧山区高新小学校 湖北省孝感市晒书台小学 
点评本案例,鲍老师通过教材分析和学情分析对教学内容的选择及教学方法的运用做了整体的定位,并根据《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版《艺术课标》”)的要求设定了三维教学目标,明确了重点和难点。教学思路清...
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学数学教学网站的设计与开发
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《当代教育论坛(学科教育研究)》2009年 第3期 47-49页
作者:周振军 侯风云河北师范大学信息技术学院 河北省张家口市第一中学 
构建学数学教学网站,为教师与学生提供全新的学习工具,是改革传统数学教学模式、实现数学教学与信息技术整合、培养学生数学素养的重要途径。学数学教学网站的建设,不仅有利于广泛地共享学数学教学资源、数学教学思想和方式方法,...
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温度升高过程“布朗运动”实验的实现
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《物理教学》2004年 第8期26卷 47-47页
作者:南景宇 赵金荣北方学院物理系河北075028 张家口市第一中学河北075000 
1.布朗运动1.1布朗运动:1827年英国植物学家布朗用显微镜观察悬浮在水的花粉,发现花粉颗粒在水不停地做无规则运动,后来就把悬浮在液体的固体颗粒永不停息的无规则运动叫做布朗运动.
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对美术考生志愿填报的几点建议
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《考试与招生》2013年 第5期 13-13页
作者:崇轶男张家口市宣化一中 
近些年高考艺术类专业招生的高温直在持续,据不完全统计,全国高校有80%以上设立了艺术类专业。如此多的选择,如何选择院校、专业并恰当地填报志愿就成了许多美术考生纠结的问题。笔者根据这几年辅导美术考生填报志愿的经验提出...
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物理教学的提问
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《教育教学论坛》2010年 第4期 146-146页
作者:王守勇河北省张家口市第一中学河北张家口市075000 
提问是门艺术,教师要切实运用这方法。利用提问来反馈所学知识,提高学生听课的注意力,让学生发现不足,提高学生的语言毒达能力和观察能力等。
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