摘要：目前的中学英语课堂存在大量讲解和练习语言知识而忽视学生在学习中主体地位的现象。本文从分析课堂活动细节入手，从教学设计、课堂组织形式和评价方式等方面阐述了怎样在教学细节中转变教师角色、设计教学活动，从而贯彻以学生为主体的教学理念。

摘要：对初学生来说,由于年龄和生活阅历所限,《磁生电》这节内容显得尤其抽象和不易理解,因此如何让学生能够在一节课的时间里准确理解＂电磁感应现象＂及＂发电机原理＂是特别体现教师对本节课的理解深度及把控能力的。以该教学设计为例可看出教师在教学过程中从以下两方面做了有益的探索：一是重视演示实验,并充分发挥实验在教学中的作用,同时还增加了手摇发电机的引课实验,通过这个实验可激发学生的学习兴趣并设置悬念。

摘要：翻转课堂是面向未来的课堂,是教育信息化的有效途径。教师应在微课应用于翻转课堂的实践过程中,对翻转课堂的内涵、适合翻转课堂与微课的数学内容、制作微课的方法以及设计与微课配合使用的自学报告单等方面作深入思考,以便更有效地辅助教学。

摘要：知识资源1.长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长及面积公式的推导及应用.

摘要：小学英语的复习课在实际教学中一直是个棘手的课型,无论是备课还是实际的课堂教学,教师缺少复习课的设计思路和可操作的方法,经常看到的复习课不是做练习就是新授课的翻版,复习课的教学效果甚微。笔者就复习课的备课、活动设计和练习结合课例,谈一谈提高复习课的教学效益的方法。

摘要：教材分析是九年义务教育六年制小学数学第十二册总复习中的内容.旨在让学生通过复习,明确平面图形周长和面积的意义,掌握长方形、正方形、三角形、梯形、圆等基本平面图形的周长和面积计算公式及其推导过程,加以熟练的运用,同时,构建知识网络,形成知识体系.这对于学生系统地掌握小学阶段的平面几何知识有非常重要的作用,也是学生进一步学习其他平面几何知识与立体几何知识的基础.

摘要：当下的课堂教学过于强调节奏感、设计感,违背了习得的自然法则,限制了师生的学习行为自由,束缚了师生教与学的自主行为。本文认为,从课堂存在状态、教学行为状态和教学心理表现三个角度来看,理想的小学语文课堂境界是发乎自然、行乎自由、得乎自主的课堂。小学语文课堂教学应当遵循自然法则、自由准则,并在此基础上使师生在教与学活动中居于自主地位。

摘要：在分析目前基层单位劳动人事管理现状的基础上,综述了基于Power Builder构建的劳动人事管理信息系统的开发过程。系统采用C/S和B/S结构相结合的方式,利用缓冲池技术解决了数据迁移问题,通过动态模板设计满足不同用户对报表的需求,最终系统实现人力资源的管理、调配和薪酬的信息化处理,极大提高了人事管理部门的工作效率。