摘要：随着我国教育文化水平的进一步提升,新课改理念在教学中的渗透逐渐深入,初中不同学科教学中,教师对学生的实践能力提升都有了更多的重视。初中物理教学中,实验的教学具有重要的意义,根据实验的过程,学生能够认识到物理概念、物理公式等原理,强化学生对概念公式的理解认识程度。实验课程的模式较为固定化,课程创新的力度有所不足,这导致初中物理实验课程的整体水平难以得到提升。教师要对物理实验课程的创新教学展开研究,通过更新课程的模式、提高学生的参与程度、丰富实验的类型、设计创新物理实验、扩展实验的范围等,进行初中物理实验课程的创新探究。

摘要：近代科学强调科学方法对于科学理论的创立、发展的决定性意义。科学发展史一再论证，没有某种科学方法及其指导下的研究规则、实验设计，科学理论是不会产生的，也将难于有效地发挥理论知识的功能、作用。科学方法作为人类文明的结晶，是物理认识活动的中介，是连接物理现象与物理知识的纽带，处于物理学的核心地位。因此，加强科学方法教育的力度，拓宽科学方法教育的渠道，是每一位物理教师认真思考的问题。物理学史由于其特殊性，

摘要：创造合理的问题,让学生亲历科学探究的过程,是时代对教育发展的要求,也是探究式教学法的体现.但课堂时间紧、任务重,学生的探究活动受到很多限制.鉴于此,教师应站到全局的角度去纵览学生认知水平与知识的特点,进行合理设计、系统安排,以达到预期效果.文章从精心创设情境,构筑探究平台;注重解题过程,激活探究意识;加强拓展研究,培养探究能力;研究开放问题,获得成功体验等方面谈一些看法.

摘要：将立德树人工作落到实处是新一轮课程改革的重要任务。其中培养学生的核心素养是落实立德树人工作的具体体现,因此,初中地理教学工作者应积极响应国家号召,做一个立德树人工作的积极践行者。地理学科的核心素养内容设计较多方面,其中人地观念占据重要地位,初中地理教师中要积极采取有效的方法,培养学生的人地观念。

摘要：“双减”政策旨在义务教育阶段减轻学生的学习压力,主要从课后作业和课外培训两方面入手,降低学生的作业压力,要求中小学教师必须做好对作业内容的设计,积极发挥作业的反馈作用,并且让学生善于做作业、乐于做作业,从作业中获得成长,不再把作业看做一种负担。文章以“双减”政策为背景,分析了如何做好初中历史作业的优化设计,并且借此推动历史教学的有序开展。

摘要：花儿是劳动人民在生产、生活过程中共同创造并通过口头传承的一种民间文艺，是一种民间口头文学与音乐完美结合的独特艺术形式，具有深厚的艺术价值和广泛的群众基础。张家川花儿是张家川回、汉人民喜怒哀乐、爱情观、审美观、价值观等的真情表露，是其精神和文化生活的真实体现。

摘要：初中物理实验教学,是检验学生动手实践能力和强化学生物理思维能力的一个重要环节,既可以引导学生对物理概念进一步分析理解,也能让学生在实验过程中,体会课堂知识在生活中的实际应用。教师应明确认识学生是实验教学的主体,在实验环节的组织和创新设计、引导和激励方式的目的便是激发学生的个体参与意识,让学生主动进入到实验环节,在深入思考、主动操作、互动讨论、反复思考中建立实验认知,还要珍视学生学习热情,做出科学设计,让主体参与成为自然选择。

摘要：众所周知,实验教学是初中化学教学的重要内容,不仅能训练学生的实验基本操作水平,还能提高学生的实验设计能力、创新能力。对于广大初中化学教师来说,在课堂教学中加强对探究式实验教学的引入,有助于提升学生的创造力、动手能力。基于此,本文主要分析和探索了实验探究在初中化学课堂教学中的应用。

摘要：班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的伟大事业。针对我班遇到后进生反复出现不良行为的情况，要做到让每一个学生都能得到应有的发展是班主任工作的重心和核心。

摘要：在现代化的英语教学体系中,互动教学是最为流行的教学方式。学习语言最重要的是沟通,做到学以致用才能透彻地理解并牢记所学的知识。互动教学艺术能够将知识的运用与师生间的交流完美地融合在一起。一、初中英语教学存在的问题1.教学模式单一。以往传统的教学,教师的课堂教学模式过于单一,教师往往通过口头阐述,学生笔记的方式向学生传授知识,但是这种方式对于学生的积极性调动方面非常不利。