摘要：自素质教育思想走上实施轨道以来，艺术教育课程的受重视度愈来愈高。作为艺术审美指导基础的初中音乐科目也随之将教学方向转向兴趣培养、合作探究。相比其他学科，音乐教育更具艺术鉴赏与创造性，同时也更有自由度和情感共鸣，因而采用小组合作的课堂教学模式是学科发展的需要，也是有助于学生掌握自主学习方法的有效途径。

摘要：人们表情达意往往是借助五官来实现，通过视觉、听觉、触觉等来传达彼此的信息。感受美、体现美也就成了我们交际中主要的目的之一．作为交际语言的英语，笔者认为只有紧密结合交际的教学才能更有效．因此，挖掘交际中的艺术作用，给英语课堂创生出各种美，能增进英语课堂的吸引力，增进英语知识的人性化，增进英语活动的趣味性，从而达到更有效的课堂教学．

摘要：现今历史作业通常布置得比较传统,以读背基础知识和完成选择练习为主。单一模式化的作业,既难以激发学生的积极性,又不利于学生探究能力和思辨能力的培养。那么历史作业该如何设计才能满足学生的发展需求,进而提高历史学科教学的有效性呢?本文对“双减”背景下历史跨学科作业设计进行了探索。

摘要：从素质教育过程中班主任家访的重要意义、素质教育背景下班主任家访策略探讨两方面进行研究,以促进学生的健康成长,从而让学生感受到班主任的关怀和爱心,使教育发挥更加切实的作用。

摘要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出:“阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验。”这与《普通高中语文课程标准(2017年版)》中“引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,积累语言经验”的表述是一致的。教学中,教师运用“以典型任务为主要内容”的阅读活动任务单,科学“设计、引导和组织”学习活动,可以引领学生在真实的问题和任务情境中培养阅读理解、审美能力,提升语文素养。下面,结合教学实际,谈谈在文学作品阅读教学中如何有效设计和运用任务单。

摘要：【教学目标】学习抓住特点写景的方法。通过赏写和赏读,提升学生对奇异醉人的绿的理解力和鉴赏力。【教学重点难点】1.学习抓住特点写景的方法。2.体会精彩语句的表达效果,学会赏析。3.学会用批注阅读法读书,养成读书动笔的好习惯。【课时安排】1课时【教学步骤】一、导入朱自清,他描绘过春天的姹紫嫣红,刻画过父亲那难忘的背影。他的文字让我们温暖着、感动着。

摘要：一、教学目标1.了解辛弃疾及其作品风格。2.理解内容,体味意境,背、记、默写全词,体会本词主旨句“可怜白发生”的内涵。3.感悟在词中所表达的爱国情怀,以及报国无门、壮志难酬的悲怆之情。二、学情分析七年级学生有一定的古诗文方面的知识储备,接触的古诗较多,对词的把握还有一些困难。

摘要：现今初中英语听说课教学模式僵化，教师驾驭教材能力缺乏，文章作者根据长期对教学实例的研究，总结出了多项听力教学中的有效策略。

摘要：发展性评价强调对学生进行的评价要立足于学生的差异性,针对不同学习基础和学习背景的学生进行＂因材施评＂,并根据学生不同的学习层次进行课堂设计,创设有针对性的、有层次的高效初中英语课堂。

摘要：识字教学是开展语文教学的基础之一。小学低年级学生处于以形象思维为主的阶段,教师应根据学生年龄,结合汉字特点,巧妙设计教学活动,使学生在愉快轻松的氛围中进行识字学习。那么,教师应该如何有效地开展趣味性的识字教学呢?经过低年级识字教学的长期探索,我认为可以从以下几个方面进行一些有益的尝试。