摘要：前不久,著名特级教师刘德武、徐斌等老师应邀来我市授课讲学,短短的一天时间里,除了让人感受到特级教师的教学风采——那丰满的课堂、那洒脱自然而又清新活泼的课堂教学风格外,那种对新课程敏锐的观察力、那睿智的思考。

摘要：【设计意图】纵观现在学生的习作现状，我们发现绝大多数学生不喜欢写作，甚至畏惧写作，他们觉得无内容可写，不知道怎么去写。今天这堂体验式作文教学课，从以下几个方面尝试与突破：一、积极创设游戏活动，诱发学生直接体验。课上教师利用了一个有趣的游戏，激发学生的写作欲望，引起学生情感的波动，

摘要：[先让学生自由说一说，在此基础上，要求学生有序地思考、有序地表达，突出这些物体都是按一定的规律摆放的。接着，提高要求，请学生说说：“从左边起，盆花是按照什么顺序摆放的？彩灯与彩旗呢？”这样安排凸现了一定的层次性，有利于激发学生的积极思维，促进学生思维的深化。]

摘要：课堂主要涉及两个主体,一是“教”的主体,即教师;二是“学”的主体,即学生。教师把握好“教”与“学”之间的关系,能够营造良好的学习氛围,不断提高学生的学习质量。所以,信息技术教师要从准备、设计、分层及评价等方面入手,建构优质小学信息技术课堂。

摘要：通常情况下,一节课的导入往往容易被教师忽视。在上课或讲授新知识内容的时候,教师经常会说:"这节课(或接下来)我们学习……"