摘要：为了对学生进行审美教育,积极响应素质教育改革要求,教育开始把关注点放在了美术教学方面,并通过挖掘美术教育的优势,给学生提供综合学习能力发展的支持和保障。美术学习极大程度上考验了学生的实践能力和创新能力,能够为学生学习其他学科打下基础,但是如果教师选用的教学方法过于单调,忽略学生天性和学习需求的话,则会降低美术教学效果。考虑学生贪玩好动的特征,教师可以将童玩应用到小学美术设计课当中,实现寓教于乐,保证学生美术参与效果。

摘要：家庭作业对于小学生的英语学习来讲,如同是课堂的延续,是对小学生英语学习的重要补充。教师只有做好家庭作业的设计,才能让学生的英语学习具有连贯性,才能让学生的英语学习质量得到提高。

摘要：为了有效地实施素质教育,体现数学教学中的美丽课堂,展示学生喜爱的童趣数学。笔者结合自己多年的教学实践经验,通过不断尝试、不断思考、不断改进,主要从美丽课堂应创设生动的学习情境,充分调动学生的学习积极性、美丽课堂离不开老师的精美设计、美丽课堂要充分利用学生课堂生成的资源、美丽课堂也要体现学生的美丽这几大方面阐述了课堂教学中以生为本,按照学生的认知规律,为学生的自主学习精心设计教案并积极创造充满童趣的情景,充分调动学生的积极性,促进他们参与学习,切实做到了数学课堂教学的美丽和童趣。

摘要：生态课堂应该是以促进学生生命发展为本的课堂,其核心成分应该是通过最优化的课堂教学设计和有效的课堂教学活动,使每个学生的潜能都得到有效的开发。而要达到"有效的课堂教学活动",就必须充分调动学生的积极性。

摘要：在小学作文教学中，教师在激发学生的写作兴趣时，要精心设计教学环节，构建创新课堂，让学生在快乐的写作过程中获得提高，写出优秀的作文。在进行教学创新时，教师要使课堂教学多样化，在写作过程中对学生的写作方法进行指导，让他们在活跃、开放性的课堂中掌握写作方法，提高写作能力。在评价环节，教师要创新评价方式，激发学生的写作自信心，让作文课堂在学生的积极参与中绽放创新之花。

摘要：艺术体育2＋1工程在领导和老师们的积极努力之下如火如茶地开展起来，葫芦丝课堂已经开设有一个多学期了，在课堂上学习乐器后，学生的音准、节奏和识谱能力有了很大的提高。

摘要：练习在数学课堂意义非凡，扮演着很重要的角色，它是教师有计划、有目的、有组织的一种训练活动。对培养学生数学思维，促使学生巩固、掌握新知，有着很好的推动作用。在数学课堂教学中，教师要善于优化练习设计，让学生乐于练习，并在练习的过程中，得到高效的发展，真正“练”出高效数学课堂。