摘要：进入全新的信息化时代,教育界也随之发生巨变。作为一线数学教师,身处瞬息万变的社会,必须主动投入教学信息化行列,以自身的实践研究,做数学教育信息化的设计者、实施者、反思者、推进者。我深刻认识到,“教育信息化”和数学教育不是并行的两条轨道,一方面要准确把握信息化发展的新特点,另一方面又要敏锐捕捉数学教育的新动向,在日常教学中不断实践和探索,加强学习设计,推广学习软件,形成技术运用常规,才能实现信息技术与数学学习的完美融合,促进师生双赢发展。

摘要：现代信息技术可以使数学教学化繁为简、化难为易,在课堂教学中充分利用教育技术,引导学生主动探究学习,有效合作学习,优化数学课堂教学。《数学课程标准》明确提出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,把其作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,激发学生学习数学的兴趣,改善课堂的交互功能,改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入探索性的数学活动中。

摘要：语文是学生接受教育时的必学科目,也是一门艺术。在我国的教育体系中,语文学科的重要性不言而喻,直接影响着学生未来的成长。在小学高年段开展语文教学活动的过程中,以读促写成为常态。教师通过以读促写的教学方式,让学生阅读更多优秀的文章,增加学生的知识储备,开阔学生的视野,从而提升学生的语文写作能力。本文主要探究了小学语文高年段以读促写的教学现状及相关策略,目的是提升学生的语文素养与写作素养,促进学生全面发展。

摘要：音乐是一种极具情感的艺术,是中小学教育中的重要组成部分。歌唱教育对于学生想象力和创新能力的发展有着至关重要的作用。教师可以通过练声、节奏创作、歌词创编和歌曲综合表演等教学形式,引导学生进行音乐创作实践,发掘创造性思维能力,这对于培养创新人才具有十分重要的意义。

摘要："常见的酸碱盐"部分是整个初中阶段化学学习的重点及难点。因面临中考,教师往往对这部分内容教授的时间紧,课堂容量大,导致学生很难消化。设计不同类型的个性化作业能够提升学生对这部分内容的兴趣,理清知识脉络从而提高探究能力,达到学习效果最优化。

摘要：小学是学生语文阅读能力和综合素养发展的关键时期,童话故事在现行小学语文教材中占比很大,戏剧是一种新颖的教育资源和教学手段,在提高语文童话故事教学水准方面作用显著。文章主要研究了戏剧在小学语文童话故事教学中的实施路径,以期促进戏剧元素和教学方法与童话故事课程的深度整合,从而借助戏剧教学唤醒学生的阅读期待和艺术表现力,助益学生语文素养和健全人格的协调共建。

摘要：社会主义核心价值观共24个字,凝结智慧,高度概括,学校作为实践的源头,应使小学生对此入脑入心。小学语文教师经过反复研究和实践,对语文教材立体拓展延伸,使社会主义核心价值观的思想渗透于语文课堂中,多种形式渗透于无形,教育于细节。通过实践与对比,整合资源形成典型案例集,反复实践和验证,进行社会主义核心价值观的有效渗透。

摘要：语文作业的设置包括课堂作业的设置和课外作业的设置,大多数情况下教师注重课内作业的设置,忽略课外作业的设置,是一种不完整的教学。怎样设计课外作业才能弥补学生课堂作业的不足,提高学生的综合文化知识并培养学生独立自主的学习能力,就成了值得思考、研究的问题。

摘要：现代体育教学,无论是教学模式,教学设计,教学内容都要适应新时期、新形势,新要求,教师要明白体育来源于生活,体育要体现生活化。要让体育课堂教学具有生活化、娱乐性。要注重体育教学中心与心的交流沟通以及体育的人文性,从而实现高效课堂的最优化。

摘要：童话是儿童文学宝库中一颗璀璨的明珠,语文教师要用心设计教学环节,用好教学策略,自觉地引领学生进入童话的圣殿,亲近童话,阅读童话,演活童话,续编童话,呵护好学生的内心,让学生在童话世界的美好中得到更好的教育和发展,完成童话教学的真正教育意义。