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检索条件"机构=张掖市第二农业中学"

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猪苓胞外多糖发酵条件的优化: 收藏
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引用; 《中国酿造》2013年第12期32卷 79-82页; 作者：王春晖权花花黄秀娟潘冬梅王钰婷运璐高慧娟河西学院农业与生物技术学院甘肃张掖734000 张掖市第二农业中学甘肃张掖734000; 以胞外多糖为评价指标,研究不同发酵条件对猪苓胞外多糖的影响。本试验采用了液体摇瓶培养的方法,在不同的温度、pH值、装液量和培养时间的条件下,测定猪苓发酵液中的胞外多糖,确定各单因素条件下猪苓胞外多糖的最佳发酵条件,再采用L9(...; 以胞外多糖为评价指标,研究不同发酵条件对猪苓胞外多糖的影响。本试验采用了液体摇瓶培养的方法,在不同的温度、pH值、装液量和培养时间的条件下,测定猪苓发酵液中的胞外多糖,确定各单因素条件下猪苓胞外多糖的最佳发酵条件,再采用L9(34)正交试验设计优化其胞外多糖发酵条件,结果表明,猪苓胞外多糖发酵的最优条件为pH 5.0,装液量100mL,置于28℃的恒温培养箱培养9d,猪苓胞外多糖含量达到0.532g/100mL,说明通过优化发酵条件,可以有效提高猪苓菌丝体胞外多糖的分泌。; 来源：详细信息评论

学生数学兴趣培养略谈: 收藏
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引用; 《现代教育科学（中学教师）》2013年第1期 34-34页; 作者：周吉科金梅张掖市第四中学张掖市第二农业中学甘肃张掖734000; 兴趣是学生认识事物、获取知识的最基本、最重要的因素之一。古人说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。但是培养学生学习数学的兴趣不是一日之功，它需要数学教育工作者长期地辛苦耕耘。; 兴趣是学生认识事物、获取知识的最基本、最重要的因素之一。古人说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。但是培养学生学习数学的兴趣不是一日之功，它需要数学教育工作者长期地辛苦耕耘。; 来源：详细信息评论

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