摘要：【初试整合】三上《北大荒的秋天》一课中,“云”的描写很美。回顾学生学过的《秋游》《云房子》这几篇课文中,均有对云的描写。能否以“云”为主题来展开教学？我陷入了沉思。那么,切入点应在哪里呢？再关注语言表达方式,突然发现“云姿态”和“云变化”均是训练的点,就这样,以“云”为主题,整合教学的设计就逐渐清晰了。

摘要：教育信息化是未来重要的发展趋势,同时也是教育事业全面发展的推动力。信息技术和学科教学深度融合是教育信息化的内在要求与落实措施,应受到教师的关注,并在教学设计和教育实践当中得到落实,最大化提高课堂教学质量。本文对信息技术与小学语文阅读教学融合的意义、要求和措施开展研究,希望小学语文教师在阅读教学中,为学生提供立体化和现代化的学习环境。深入思考信息技术和小学语文阅读整合的最佳策略,处理好技术和教学之间的关系,让学生能够在技术辅助之下轻松掌握学习要点,提高对语言的理解和应用能力。

摘要：教材分析《明天，我们毕业》一课是苏教版国标本《语文》第12册的最后一篇课文，文章多处使用了排比、比喻、反问的修辞手法，采用了总分、夹叙夹议、典型场景叙事的写作方法，使师生间深深的眷恋之情融于字里行间。

摘要：少先队主题活动组织设计时,辅导员要作出精心安排和组织。特别是主题活动的内容选择、形式创新、程序推演、社团组织等环节,需要辅导员作出深度探究,以便为队员提供良好的学习环境。

摘要：小学音乐学科教学有诸多发展点,教师要在学科本位回归过程中展开深入探索,为学科教学顺利展开创造良好条件。教师在具体实践中,要借助多种教学辅助手段,主动整合教学资源、优化教学设计、丰富教学活动、创新教学训练,能够聚焦学科本质、凸显课堂本色、突出音乐本位、彰显生本主体,创造更多教学成长点。音乐教学呼唤本位回归,教师关注生本观念的落实,建立音乐学科本位意识,都能够带来全新的教学体验,促进学科教学走向规范化。

摘要：创新整合点本课的重点是研究平行四边形的面积与长方形面积的对应关系，即平行四边形的高对应长方形的宽；平行四边形的底对应长方形的长。如果学生能理解它们之间的对应关系，那么求平行四边的面积问题就很好理解，本课的教学内容也就完成了大半。所以我们设计课件之初，就将重点定在了利用PPT动画解决认识图形的对应关系上。计算机课件先沿着平行四边形的一个顶点画高，进行剪切一平移一拼接成长方形，

摘要：古诗文是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠,它包含了中华文化五千年的历史精髓,传承着优秀的文化传统,博大精深,内涵深刻。近年来,社会各方面人士都开始呼吁人们要高度重视古诗文的教育,认为古诗文阅读对少年儿童在道德、情操、修养、人格各方面都能起到良好的促进作用。其实,古诗文阅读除了对学生思想品德、人格方面的影响之外,对儿童的审美能力的提高也是非常有意义的。

摘要：美术教师应该在教育教学中,通过观察、比较研究与实践研究、教育实验探索,重视情感体验、创新意识,关注学生的审美能力和人生理想等艺术精神的启迪和引导,应用视觉与听觉元素相结合的方式,借助美术新媒材,在创智活动中突显审美的育人价值。

摘要：一、了解诗人,揭示诗题1.引导学生结合预习介绍朱熹。2.生读课题。二、认读生字,指导书写1.投影出示"鉴、徘徊",指名认读。2.投影出示学生课前书写的生字,进行点评指导。(点拨:鉴是上下结构的字,上收下放,人字头的撇和捺要展开写,最后一横写平把整个字托住。"徘"和"徊"两个字左窄右宽。)3.生选择课前没写好的字再写一遍,师展示点评。

摘要：数学教学开展综合实践活动,是基础教育课程改革促使人们形成的思考。小学数学教学引导学生开展有效的综合实践活动,有赖于一定的条件。笔者在学生数学综合实践活动的开展中,思考着"支架"的问题,并进行"支架"促进学生数学综合实践活动开展的研究和实践,现将结合自身课题研究实践的相关结果拙于笔端,期许同仁、行家予以指教。