摘要：学习理论的发展从行为主义,认知主义,再到如今炙手可热的建构主义;相应的教学理论也从"教"为中心,演进为建构主义指导下的"学"为中心的教学模式.然而,在具体的教学实践中,我们总感到传统的教学设计理论对教学的指导作用没有达到预想的效果,甚至理论与实践脱节,或者说实践已向指导的理论提出挑战.鉴于此,本文试从当前教育改革现状的分析着手,揭示其忽略的环节,针对其忽略的问题提出一可操作性方案,以期为教学找到一条尽可能发挥学生主体性的设计之路.

摘要：传统的课堂诊断建立在实地听课的基础上,然而课堂教学经常因诊断专家的临场而变为教师不真实的"即兴演出",导致诊断失去了应有的功能。针对此问题,本文设计和构建了课堂远程诊断系统,实现在"真实课堂"的基础上对教学进行远程诊断,以期能真正发挥课堂诊断的作用,促进教师教学水平的提升。

摘要：文中从广告沟通、公关活动沟通、企业CEO营销沟通、绿色营销沟通等几个方面,对万科企业品牌的营销沟通策略行研究与分析。认为,万科在选择不同的沟通手段去提升品牌形象和影响品牌资产的动作中有三个方面值得肯定:一是强调信息的一致性,所有沟通手段和目标始终正确传递品牌定位;二是对不同营销沟通手段进行科学组合,努力做到整体大于部分之和;三是不断推进营销沟通内容的深入和营销手段的创新,最大化营销沟通效果。

摘要：本文从引发学习动机的心理机制和以信息技术作为诱因的外部条件出发,对影响学习动机的因素进行了分析,进而提出了在信息技术环境下培养学生学习动机的方法和途径。

摘要：精品课程教学录像是精品课程重要的组成部分,具有多种不同的表现形式和录制模式,文章就目前精品课程教学录像中普遍存在的问题入手,分析各高校普遍采用的录制方式的优缺点,在实践的基础上提出了单机位拍摄与后期艺术处理并行进行精品课程教学录像摄制的优势。

摘要：用信息化带动农村教育快速、跨越式发展是我国教育发展的战略决策。但是大多数农村中小学教师信息技术能力不高,成为制约现代教育发展的一大障碍。因此,在积极创设网络环境的同时,要大力培养农村中小学教师信息技术能力。教师信息技术能力的提高应以日常培养为主、短期培训为辅,因校制宜,有针对性地设计培养模式、日常培养任务,积极营造教师学习与应用信息技术的环境。

摘要：影像是当代艺术表达和日常生活中应用广泛的传播符号。它特殊的符号性和传达不同意义的无限可能性在大众传播中创造出一个又一个视觉神奇,显示出越来越明显的独立性。过多的不确定因素影响考察影像的传播学特征,因此从大众传播和文化学相结合的角度,能较好地把握住影像相对稳定的特征。

摘要：作为一部叫好又叫座的影片,导演克里斯托弗.诺兰的最新力作《盗梦空间》上映以来,就广受影迷和影评人的关注。该片融合了好莱坞类型电影的众多表现元素,诺兰以往所擅长的迷幻色彩和遐想空间在该片中都被发扬到了极致。笔者认为,影片《盗梦空间》之所以能够成功,首先在于其主题的选定——梦境;其次,迷宫一样的结构设计,调动了观众的参与热情;更为重要的是,影片充满了情感的抉择,自我的觉醒和蜕变;最后,成功的商业运作为这部电影锦上添花。

摘要：21世纪城市之间竞争的焦点是城市形象的竞争。节会活动是塑造和提升城市形象的重要手段。各地举办的节会活动,有着不同的主题和对象,但都极大地提高了城市知名度,扩大了城市影响力,展现了城市综合实力,极大地促进了城市经济、文化的快速发展及市政基础设施建设和市容环境美化,有力地提升了城市形象。要举办好节会活动,必须做好节会活动的主题创意与策划论证,找到一个好的活动主题,拟定出科学周密的节会活动计划方案,全方位做好节会活动的组织和管理工作。

摘要：2010年,中国网络视频行业走上了商业化、市场化和规范化的道路。各视频网站基于出品战略衍生了一系列新型营销模式:种子视频营销、定制剧品牌植入、制作网络电影、拍客营销等等。