摘要：阅读《荷塘月色》,如何让学生的鉴赏发现更加“个性化”?如何在细读基础上创新阅读教学,增强阅读体验?通过尝试设计、运用辩论式阅读鉴赏教学,即基于《荷塘月色》组织开展“阅读+辩论”式的鉴赏体验活动,收到了良好的鉴赏效果。

摘要：【活动背景】一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了寒假的平静,如何自我保护,并安抚自己的内心,在普遍的恐慌中活在当下,为所当为,如何从心理上适应当下并为心理赋能,是开学初、高中生亟待解决的心理课题。【活动对象】高中生【活动目标】1.引导学生理智面对疫情,以积极心态适应当下,为所当为。

摘要：高三数学微专题复习课,教师如何上才更高效?首先,教师要选好题,把好“选题关”,通过层层递进、环环相扣的“问题串”驱动探究;其次,教师要引导学生善提炼、寻通法、关注“多题一解”;再次,教学设计要关注知识背景、知识衔接、概念生成过程、思维深度、数学计算、学生活动.

摘要：对于KDF-5型对旋轴流风机进行研究,通过数值模拟和实验研究发现:在设计工况下,以轴流噪声为主;在小流量工况下,以涡流噪声为主。随着流量的减小,噪声变得越来越大。

摘要：进行高中校园网基本网络搭建是高中计算机网络教学不可或缺的一项基础课程，而高中校园网络安全设计更是至关重要，二者相辅相成。本文主要是通过对高中校园网基本网络搭建以及校园网络安全设计现状分析研究，并就如何加强运用和确保校园网安全设计提出了对策。

摘要：前不久，笔者采用“以活动驱动探究，以问题推动教学”的探究式教学法设计了“随机事件及其概率”一节课，取得了良好的教学效果，现将这节课的设计与教学体会记录如下．

摘要：从有效的课堂教学设计“体现学生为主体的理念”、“突出以问题为中心”、“精心预设,促发动态生成”、“突出学习方式的培养”等诸方面思考高中生物课堂教学的有效性.

摘要：图1：古希腊文明源远流长，画面中2008年北京奥运会圣火采集仪式即来源于古希腊的宗教节日庆典——奥林匹克运动会（Olympic Games）。奥林匹克运动会是古希腊最具影响力的宗教节日庆典之一，它起源于公元前776年，为纪念天神宙斯（Zeus）而设立，每四年举办一次。通常，在奥林匹克运动会召开期间，希腊各城邦会达成“神圣休战”（Sacred Truee）的协议，

摘要：随着我国新课程改革的不断进行,如何提高英语教学的效率是现在许多学校都非常重视的问题。在英语语法的教学中,采用合适的教学方式对于增强学生学习英语的兴趣有重要的作用。情境教学的方法可以有效增强学生对于英语语法学习的热情,增强学生的口语表达能力,提高英语课堂的学习效率和学生的英语学习能力。

摘要：一、“分层互动”模式的相关概述1.概述。“分层互动”模式应用于英语阅读教学中的关键点在于分层,其中的分层环节是隐性的,其科学性与合理性在于实施分层的教师。因此需要英语教师对授课对象进行调研,掌握每一名学生的学习实际,参照客观环境与学生个体差异性实施分层,将原本一个学习整体分成若干个学习小组,通过分组合作进行学习活动,师生、生生通过全面互动,促使每一名学生都能够获得个性化的发展。