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基于三层级阅读教学理论的说明文教学设计--以《中国石拱桥》为例
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《进展》2024年 第5期 111-113页
作者：史晓燕德佩斯苏州校区江苏苏州215026 
基于三层级阅读教学理论进行的说明文阅读与写作教学设计。立足于社区服务,创设真实情境,以学生自主设计城铁站人行过街天桥并写说明文阐述该桥的设计思想为任务。逐级解读文本,从理解桥梁建设创造到掌握事物性说明文的创作,学生在自主...
来源：详细信息评论
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