摘要：应用有限时间热力学方法,导出一类不可逆奥托循环的输出功和效率与不可逆绝热因子、压缩比、高低温比之间的关系,分析绝热过程的不可逆性对奥托循环性能参数的影响.所得结果可为实际热机的优化设计和性能改善提供一些新的理论依据.

摘要：整体教学的教学设计不同于一般化的教学设计,它应该从整体出发,注意将教学目标、教学内容、教学方法和手段、学习方法、教学评价等综合起来考虑,使它们相互配合,共同作用。

摘要：英语写作是学生学习英语的难点之一,教师在为学生讲述写作知识时,要结合学生的学习能力科学设计教学方案,调动学生在课堂中的主观能动性。教师从过程写作的角度出发,有针对性地应用分层教学的方式,能调动不同学习层次的学生学习英语知识的动力。为了提高学生的写作能力素质,教师在写作教学中要结合分层教学方法,让不同写作能力层次的学生都能在英语写作课堂中动起来,活跃思维,提高英语知识学习的质量。

摘要：当前高中思想政治教学强调通过实践课程来帮助学生内化学科知识,进而将所学的知识变成内在的认知,实现转识成智。教师在立德树人导向下大力探索政治实践课程,具有现实指导意义。立德树人导向下的高中思想政治实践课程应当坚持以生为本,强调让学生在实践过程当中感悟并形成思想政治认知。

摘要：新高考的目标在于推进新课程改革,促进素质教育开展,而新课程的核心理念以学生的发展为本。高中语文课程的多元化,对传统意义上以知识技能掌握为中心的教学理念提出了挑战,且对整个课堂教学结构提出了新的要求。北京师范大学教育技术学院何克抗教授分析了"以教为中心"和"以学生为中心"两种教学模式的特点,将两者取长补短,优势互补,提出了"主导—主体"教学模式。

摘要：在新课改的背景下,高中历史教学越来越注重学生的主体作用.情景教学的方法充分激发学生对历史的学习兴趣,发挥了学生的主动权,有利于学生对历史知识的熟练掌握,也有助于提高教学质量.

摘要：为适应新课程标准的要求，我从教师角色创新、教学设计创新及评价体系创新三个方面阐述了自己的一些见解。最后提出把创新教育引入课堂，培养出真正的创新型人才。