摘要：“非洲独龙玉”是近年来滇西珠宝市场上涌现的新兴玉石品种。其鲜艳绿色呈脉状和团絮状分布于无色至灰白色基体上,局部存在红褐色。品质优于云南怒江州“独龙玉”,市场前景引起业界广泛关注,但其宝石学特征及矿物种属尚不清楚。运用红外光谱仪、拉曼光谱仪、X射线粉晶衍射仪、扫描电子显微镜及能谱、X射线荧光光谱仪、紫外-可见光谱仪等测试方法对其矿物组成及结构特征、化学成分、谱学特征及颜色成因等进行了研究。红外光谱测试表明该玉石的绿色部分显示白云母与石英的红外特征混合谱,其中3623、694、1080和1619 cm^(-1)处特征吸收峰指示白云母。拉曼光谱测试显示玉石基体部分在204、262、355、395和463 cm^(-1)处具α-石英特征峰,绿色部分在261、395、694、3623 cm^(-1)处具白云母特征峰,表面金属光泽矿物在343、379和437 cm^(-1)处具黄铁矿特征峰,局部浸染状橙黄-红褐色矿物在224、295、409、493和610 cm^(-1)处具赤铁矿特征峰。X射线粉晶衍射测试在3.48、2.98、2.56处特征衍射峰指示为2M 1型白云母。扫描电子显微镜及能谱面扫描显示白云母呈纤柱状、鳞片状集合体,单颗粒长约25~40μm,宽约2~4μm;少量杂质矿物辉砷镍矿呈近似立方体晶形,粒径约为10~15μm,由黄铁矿蚀变作用形成,其中Fe、Co部分类质同像替代Ni,As含量高于S,指示为高温热液矿床成因。综合化学成分及紫外-可见光谱特征表明,致色矿物白云母含Ba、Cr,不含Fe,其中Cr为致色元素。除颜色特征外,利用多种谱学的方法揭示了“非洲独龙玉”与云南怒江“独龙玉”在杂质矿物、化学成分及致色元素方面的差异,可作为区分二者的有效证据,同时丰富了天然绿色石英质玉的成分信息和谱学特征数据,亦为进一步做“非洲独龙玉”的产地溯源及成矿地质条件背景研究奠定了理论基础。

摘要：红色文化的融入对高校舞蹈教育有着积极的影响,可以促进学生的思想道德素质和艺术修养全面提升。因此,在构建高校舞蹈教育体系时,应该更加注重红色文化的融入,充分挖掘其教育价值,引导学生树立正确的价值观念,培养学生的艺术情感和审美情趣,促进学生全面发展。本文以德宏师范高等专科学校为例,探讨了以红色文化为核心的高校舞蹈教育体系的构建与实践,可以为其他高校在舞蹈教育中融入红色文化提供借鉴和启示。

摘要：新时代背景下,作为国家非遗的芒市傣族剪纸面临传承和发展问题。本文以芒市傣族剪纸非遗传承的动漫化探索与实践为研究对象,探讨芒市傣族剪纸在当代艺术和设计中的应用,对芒市傣族剪纸非遗传承的动漫化探索与实践,旨在促进傣族剪纸非遗的传承与发展,推动传统文化的创新与传播。

摘要：传统民间乐器属于传统民族民间音乐的重要组成部分,也是我国传统文化的一部分。它既是对一个民族的文化历史、政治经济的反映,也是对一个宗教信仰、民族审美、民族心理的反映,承载了一个民族的民族精神和人类智慧。景颇族属于我国特有的人口较少的少数民族,保留着非常古老的文化历史,在历史发展过程中产生和形成了十分丰富的民间乐器,如增疆、洞巴、毕总、三弦、科瓦、口弦、象脚鼓、铓等。

摘要：傣族历史上使用的动物造型的铜砝码,是计量工具,也是精致的工艺品,它反映了人与动物和谐相处的理念及傣族的审美情趣。

摘要：随着社会经济的持续发展,声乐文化的地位也得到了提升。在高职院校教学过程中,声乐教育必须充分认识到学生的实际学习现状以及教学目标,让学生在声乐活动中通过学习演唱技能,不断提高个人演唱能力,利用美妙的歌声丰富自己的物质生活和精神生活。因此,培养学生的演唱能力,也是高职院校声乐教学的主要教学目标,教师应针对当下声乐教学存在的问题进行分析,探讨培养学生演唱能力的有效途径。

摘要：滇西德宏傣族景颇族自治州位于我国西南边陲,西面、北面、南面都与缅甸联邦紧密相连,在德宏5个县市当中除梁河县以外,其他4个县市都与缅甸接壤,其国境线有503.8公里。滇西德宏地区有24个乡镇,包括600多个村寨与缅甸北部边境山水相连,从而形成“一寨两国、一坝两国”独具特色的自然人文景观。世居于滇西德宏地区的5个世居少数民族:傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、傈僳族与缅甸的掸族、克钦族、迈达族、崩龙族、傈僳族属于共同的跨境族群。

摘要：中华民国时期是动荡不安的非常时期,也是思想文化激烈碰撞的时期。这一时期我国声乐艺术文化领域中“学堂乐歌”开始形成,“艺术歌曲”已经产生,商业性的歌舞音乐得以流行,传统音乐受到巨大冲击,学校音乐教育开始发展。中华民国时期我国声乐文化领域呈现百花齐放、多元融合的发展趋势,主要体现在中国传统文学与西方音乐创作技法的交融、传统民间音乐与流行歌舞的并行发展、专业音乐教育与大众音乐的并存发展等方面。本文从社会政治与文化背景、我国声乐发展状况、审美观念等方面对中华民国时期我国声乐艺术的基本特征展开研究。

摘要：我国有着丰富的少数民族音乐资源,通过钢琴教学能够提升学生对学习钢琴的音乐素养以及演奏能力。所以,本文围绕钢琴教学中少数民族音乐素材应用开展了研究。表明了少数民族音乐文化传承的重要性和必要性,和应用于钢琴教学中的意义。

摘要：景颇族是世居于我国云南西部边疆一个跨境而居的特有少数民族,具有悠久的文化历史和灿烂的传统民族文化。景颇族在我国大约有14万人,85%以上世居于云南省西部边疆德宏傣族景颇族自治州,有景颇、载佤、浪峨、喇期、波罗等5个不同的支系。