摘要：随着教育改革的不断深入,我国的语文教学事业有了长足发展。传统教学模式慢慢被现代教学模式所取代,更多的语文教育工作者开始注重语文课堂的艺术性与娱乐性,致力于开辟更多的语文教学资源为学生服务。影视作品作为一种优秀的艺术表现形式,凭借其形象性、丰富性以及多样性等特点,已经被纳入初中语文的教学资源,并逐渐发展成为一种崭新的教学模式。

摘要：在初中语文教学中,名著阅读一直是饱受关注的一个环节。对于学生而言,通过对名著的阅读和学习,可以充实自己的文化底蕴,丰富阅读生活,从而综合提高自身的语文素养。对于教师而言,在语文课堂中设计合理有效的名著阅读活动,可以有效地促进学生阅读,优化课堂教学,为教学探索事业做出自己的有益贡献。

摘要：培养创新能力是当代教育的一个重要议题,无论是从学生个人角度还是从时代发展的角度,创新已经成为倍受重视的优秀品盾。素质教育包含了培养创新能力的内容,主要承载于艺术类学科中,初中音乐就是一门重要科目。音乐课在培养学生对艺术的感知和鉴赏能力的同时也培养和刺激着学生的创新意识。采取科学合理的教学引导,音乐教学就可以出色地完成培养学生创新意识和能力的任务。

摘要：探究教学法,是新课标教学策略探究的主要形式,它具有引导性、启发性、以及实践性等特征。基于此,本文以初中化学为例,着重分析探究性实验的设计与教学实践要点,以达到科学把握技术要点,提升学生学科素养的目的。

摘要：音乐是艺术以及情感的表现方式之一。在初中的音乐教学中,声势律动可以为音乐课堂带来更好的教学体验和教学效果,有利于学生更好地融入课堂以培养学生的音乐律动感。本文分析了声势律动对音乐学习的重要性,并对声势律动在初中音乐教学中的应用展开论述。

摘要：在知识经济时代,教育的推动性作用不容忽视,对学生创新能力进行培养,不仅是教学阶段的关键点,更是学科发展的首要前提。在小学美术实际教学阶段,针对小学生学习特点,对其学习能力进行培养具有重要意义,不仅能够便于学生思维框架的不断塑造,更能激发小学生的创作灵感,因此,这就需要教师结合趋势特点,优化创新教学思维,应用与之协调的教学手段对小学生的创新能力进行锻炼及提升,鼓励学生创作出更多具有艺术美感的美术作品。