摘要：当代高中生负荷着沉重的学习与升学压力,他们的课余时间则疯狂热衷于电脑、游戏、大片等,与经典文化渐行渐远。在青少年普遍喜爱流行音乐的背景下,我们音乐教师应积极引领学生聆听经典音乐,走进高雅艺术殿堂,使学生陶醉在美妙的音乐声中,启迪智慧,净化心灵,熏陶性情,最终达到完善人格、提升思想境界的目的。基于对音乐艺术创作、表演、欣赏三个环节的认识以及多年来的教学实践,笔者认为高中鉴赏教学可以从作品赏析、作品表演鉴赏以及熟悉音乐家三条基本途径,引领学生走进高雅艺术殿堂。

摘要：一、问题的提出整个高三学年,学生要经历各类联考十数次甚至更多,教师精准有效地讲评考场作文,对提升高三作文教学的有效性有重要意义。但在日常的讲评课中,教师在台上讲得头头是道,学生在下面听得热血沸腾,但回到自己的作文时,又是一脸茫然。学生不知自己的分数如何构成,不知自己的优点在何处,缺点又在何处。

摘要：当前中学生普遍热衷于国内外通俗音乐,而对格调高雅、具有深厚文化底蕴的中外经典音乐却知之甚少,尤其是对我国优秀的民族民间音乐文化更是疏远、冷淡。为了使学生充分感受民族民间音乐多姿多彩的艺术魅力,加强学校音乐教育在传承民族民间音乐文化的重要作用,真正懂得民族民间音乐独特的艺术价值,形成正确的审美观念,在新课程的实施过程中,笔者从课堂教学、活动式教学、专题讲座等途径积极探求民族民间音乐教育,在潜移默化之中培养学生对中华民族音乐文化积极的审美情感。

摘要："描绘小灯泡的伏安特性曲线"的实验是联系初中、高中电学实验的纽带,虽然伏安法测小灯泡的电阻在初中已经做过学生实验,但是,我校712名学生在做这个实验时,还是存在不少问题,分析见表1.

摘要：语文与音乐有着天然的、广泛的联系,利用丰富多彩的音乐形式来辅助语文教学,可以创设情境、调动学生学习激情、帮助学生更好地理解作品以及体验文本情感,在提高课堂效率的同时,有效地提高学生的艺术修养。

摘要：阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程，也是一种复杂的智力活动。在阅读之后(偶尔也安排在阅读之前)安排讨论，能进一步巩固学生的阅读成果，延伸对阅读材料的学习。讨论属于学生的一种有意义的信息输出过程，也是交际性活动的一个重要环节。讨论也可以说是阅读教学环节中的一个亮点，

摘要：一、教学目标（一）理解并体会小说传达的超越道德、世俗、宗教的无所畏惧的母爱情感和悲悯情怀（二）体会小说手法中节制胜于放纵的力量。

摘要：课型：音乐鉴赏课年级：高二教学内容：欣赏民族管弦乐曲《乱云飞》（教材选自人民音乐出版社普通高中音乐课程标准实验教科书音乐鉴赏第十七单元第三十一节——乐坛新曲）

摘要：案例教学是揭示地理原理和规律、启迪学生思维、引导学生自主学习、培养学生地理能力的有效载体。因此，案例教学被广泛地应用于地理教学，尤其是人文地理教学。教师是实施案例开发的主体，教师的专业视野往往决定了案例开发的质量。地理案例质量高低是实施地理案例教学的基础性条件，如何开发适合特定学生、特定内容的案例是摆在广大地理教师面前的一道难题。

摘要：地理作业改革是新课程改革的有机组成部分。本文通过地理作业改革背景的分析，结合新课程理念，制定地理作业改革的校级顶层设计。围绕顶层设计目标，制定地理作业改革的具体实施措施，通过具体实践探寻地理作业改革的有效措施。