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数字经济时代下SPOC深度混合教学模式构建及应用--以市场营销学为例: 收藏
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引用; 《江苏商论》2024年第9期 112-115页; 作者：韩飞燕张变玲郑凤林忻州师范学院经管系山西忻州034000 忻州师范学院计算机系山西忻州034000; 数字技术和“新商科”的发展对混合式教学提出新的需求与挑战。本文引用深度混合学习理念,融合SPOC(Small Private Online Course)教学模式,构建SPOC深度混合教学模式,并以市场营销课程为例开展实证应用研究。实践表明:SPOC深度混合教...; 数字技术和“新商科”的发展对混合式教学提出新的需求与挑战。本文引用深度混合学习理念,融合SPOC(Small Private Online Course)教学模式,构建SPOC深度混合教学模式,并以市场营销课程为例开展实证应用研究。实践表明:SPOC深度混合教学模式通过培养高阶能力的教学目标、与时俱进地重组教学内容、开展线下线上深度混合的教学实施和采用综合性教学评价,构建四阶段教学设计流程。利用多样的信息技术,弥合理论和实践的断裂现象,有效地增加了学生深度参与,提升市场营销课程教学成效。; 来源：详细信息评论

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