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检索条件"机构=怀化医专成教部"

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基于问题解决的自主学习模式在成人护理科研课程的探索与实践: 收藏
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引用; 《怀化医专学报》2008年第1期7卷 99-101页; 作者：邬贤斌陶莉郑弘李树平吴水盛蒋乐龙段于峰怀化医专成教部湖南怀化418000; 通过自主学习理论的分析，根据成人护理教育的特点和护理科研课程目标，设计了基于问题解决的护理科研课程自主学习模式。该模式要求教师将教学与指导相结合，学生将学习与科研相结合，在完成课程学习的同时进行了护理科研的过程训练。; 通过自主学习理论的分析，根据成人护理教育的特点和护理科研课程目标，设计了基于问题解决的护理科研课程自主学习模式。该模式要求教师将教学与指导相结合，学生将学习与科研相结合，在完成课程学习的同时进行了护理科研的过程训练。; 来源：详细信息评论

提升成教临床医学生的学历与执业能力，服务城乡社区: 收藏
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引用; 《怀化医专学报》2008年第2期7卷 78-80页; 作者：吴水盛张丽霞怀化医专成教部湖南怀化418000; 成教临床医学专业学生基本来源于城乡社区，又服务于城乡社区。由于行业规定，接受教育前必须有临床医学基础，接受教育后必须获取执业医师证书，否则不能从业。因此，将执业能力作为成教临床医学生培养主线进行专业教学主体设计，课程...; 成教临床医学专业学生基本来源于城乡社区，又服务于城乡社区。由于行业规定，接受教育前必须有临床医学基础，接受教育后必须获取执业医师证书，否则不能从业。因此，将执业能力作为成教临床医学生培养主线进行专业教学主体设计，课程内容涵盖执业医师资格证中所要求的应知应会的知识和技能，在学历教育中提升能力，实现知识与能力的重组和更新。; 来源：详细信息评论

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