摘要：本文通过对设计的创新思维的论述,。说明了设计本质是发现和创新,并且指出在当前设计中存在的问题与现状以及提出进行改良的方案和措施。

摘要：现代的书籍形态设计已出现多元、饱满、立体的综合模式,更要求设计的艺术性和整体性。在书籍形态设计中介入凹凸的造型艺术手段,借助现代技术,实现书籍形态设计达到多次方的增值设计效果,设计的艺术意味因此得到了无限扩展。

摘要：书法艺术的抽象性、对文字的依附性以及创作中源于创作主体精神、意识、情感的特殊性，使得它成为一门高度弘扬创作主体精神、具有抽象意味的艺术。因而，对书法的艺术特征，对书法艺术的美很难用语言准确地表述出来。唐代著名书法家、书论家孙过庭在《书谱》中指出：“诸家势评，多涉浮华，莫不外状其形，内迷其理。

摘要：童帽是苗族服饰艺术一种重要的表现形式,蕴涵了丰富的情感元素和艺术表现手法,是苗族意识形态、历史、民俗文化的表现载体,折射了其民族思想情感和精神诉求。童帽图形贯制和纹饰形式是苗族服饰艺术之精髓,其独特的创作意识和形式表达语境,体现了其对本民族文化的传承;而灵活的艺术手法又体现了其独特的艺术审美特点和民族审美愿望,对其形式语境的研究,对弘扬民族优秀文化,繁荣民族民间文化与艺术有着重要的意义。

摘要：坚持解放思想,转变办学观念,是艺术设计系进一步推动教育教学改革的正确的方法论,也是寻求和探索艺术设计系特色办学的思想武器。要坚持科学定位,明确办学目标,就要做好系部教育观念定位。坚持特色办学,培养高素质应用型人才,可以采取以下措施:深刻认识特色办学对系部发展的重要性;构建特色办学支撑体系,优化教学环境;积极搭建育人平台,着力提高教育教学质量。

摘要：目前,Ⅵ课程课堂教学存在师资力量薄弱、学生素质参差不齐、理论教育滞后、课程设置存在偏差等问题,影响了课堂教学质量的提高。要提高Ⅵ课的教学质量,必须建立适合我国国情的教学、研究、实践三位一体的设计教育模式。具体要做好以下四项工作:强化Ⅵ课程课堂教学、强化Ⅵ设计教学理论研究、强化设计的社会实践和建立科学的学生评价体系。

摘要：广告摄影作为一种依赖新兴科技发展起来的传播媒体在广告文化殿堂中已取得了应有的地位。广告摄影由于其图片信息的直观性和广告创意的审美性已经成为现代商业形象展示的首选形式。湖南怀化地处内陆,广告摄影起步较晚,专业性广告摄影人才缺乏,本文以怀化地区为研究区域探讨推动创意性广告摄影的举措。

摘要：作为西方传统绘画样式之一的风景油画,严谨的科学性是其突出特点。而作为向西方学习的中国风景油画,如何将我国丰厚的传统文化与审美情趣有机融合,一直是诸多风景画家追求的目标。本文试图从油画风景写生中的意境感受这一点切入,就油画风景写生的虚实、情感两方面,初步探讨此二者契合与生发的可能性。

摘要：在广告设计与制作课程教学中,采用"项目教学法"可将广告制作的基本方法与技能融于具体项目,使学生培养和提高自主学习能力、创新意识和团队精神,实现应用型人才培养的目标。本文针对该课程特点,结合具体教学案例,探索项目式教学法在广告设计与制作教学中的应用。

摘要：分析了动漫教育快速发展的形势下地方性综合院校动漫教育发展中存在的困境和主要问题,针对性地提出了一些思考:如,要科学定位,理清发展思路;要打特色牌,强化特色意识。要资源共享,走产学研发展之路。