摘要：先叙述什么是高等数学教学的艺术，什么是高等数学教学的“糊涂”艺术．再用设计问题串的方法来启发学生的数学思维．表面装“糊涂”，实际上不“糊涂”，以求得科学与教学艺术的对立统一．

摘要：引入在数学教学中是很重要的．引入包括很多内容：概念的引入，公式、法则、定理的引入，还包括数学思想、数学方法的引入，更包括命题反设的引入等等．但如何引入却是一个我们不断研究的教学问题．本文从几个具体实例探讨了引入的创造性与艺术性．

摘要：语文教学既是科学,也是艺术。在这门科学和艺术中包括认知、思想道德教育、审美熏陶。从语文教学活动中皆能体现人类实践活动中的求真、趋善、审美三种基本价值形态,而这三者正是语文课教学所追求的目标和境界。从识文会意、明道晓理、融会贯通三个阶段逐步论述了语文教学艺术的境界。语文课教学体现了这三个境界,才是最优质的课堂教学,才能取得最佳的教学效果。