摘要：物理实验教学,至高中段其关键要义乃在于磨炼青少年科学素养,激发其探索精神,增强实践力。然而,具观察而言,现阶段高中物理实验教学广为普通,课程目标定位过于窄化,缺乏创新性和实践性。有鉴于此,故引入一种全新的教学策略--创新实践能力培养。该策略采用研究方法众多,包括文献研究法,实证研究法等。对照以往的传统实验教学,可见实施创新实践教学设计后,学生在创新实践上明显提升。创新实践教学设计的好处是有助于学生的学习热情,增强学生在实验技巧上的专业性,更进一层,它助长了学生的创新思维和实践能力。故此研究应被看作是对高中物理实验教学改革者的一大助力,对提升学生的创新实践能力,其价值更为显著。

摘要：本研究旨在研究分析高中学校数学教学中培养学生自主学习能力的相关策略,以此来提升高中生学习数学的积极性。学生们对数学产生浓厚兴趣是其培养自主学习能力的基石,数学教师在日常的数学课堂教学上采用多种多样丰富的教学课例和多样化的教学方法,这样才能够使高中生对数学课程学习有浓厚的兴趣。另外,教师给学生们创造更多的自主学习机会,为其提供平台,以激发他们对数学有更强力的学习动力。教师采用自主探究学习和项目学习的方法,同学们有更强独立思考能力及问题处理能力,以及教师逐步锻炼培养学生们的自学及批判性能力。教师着重改善课后作业的设计方案,以此来培养学生们的自学能力,实行个性化教学,布置个性化作业、探究性作业,引导学生们相互团结互助,来给学生们带来更好的学习效果,使高中生有浓厚的数学学习兴趣,培养学生的数学自学能力。最后,有效创新教法实现翻转课堂教学是培养学生自主学习能力的关键策略之一,通过提供预习资料与学习资源、转移课堂重点至合作学习和问题解决,以及提供及时反馈和个性化指导,可以激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。

摘要：《阳关雪》的作者余秋雨先生是当代文化散文的集大成者，他的散文追求一种情理交融的雅致，并且“语言在抒情中融着历史理性，在历史叙述中也透露着生命哲理”，尤其是本篇中关于荒原的那段文字，对于初二学生来讲，语句深奥难懂。这就对教学提出很大的挑战，需要教者有深刻的解读能力和独具匠心的教学设计。

摘要：从1993年秋季开学,笔者担任了初一两个班英语课教学工作,并开始首次使用“新教材”(人教版)。该教材具有体例新颖、编写实用、突出语言课特色等诸多优点,深受师生欢迎。但是,由于所教两班容量大(70多人),学生个别差异大(编外生占三分之二),给有效地组织教学带来许多不便,其中突出地表现在以下两个方面:一是组织学生个别活动难,二是口语与笔语的操练时间安排难。为了解决这些矛盾,笔者充分利用电教手段,通过精心设计和科学灵活的编排,努力上出语言课的特色,且收到了良好的效果。具体过程叙述如下:一、录音教学(一)利用录音机在教学中播放、学唱英文歌曲一位现代心理学家曾说:“语言(口语、笔语)在心理中起主要作用的不是思维,而是感觉。”这就告诉我们,激发学生对语言的感知兴趣和提高对语言的感知能力是一条提高语言教学水平的重要途径。因此,笔者在教学中十分重视创设语言教学的外语环境气氛,而利用录音机播放、学唱英文歌曲则是一种较为理想的手段。

摘要：教育是人类社会的重要组成部分．是人类文明延续的根基。现在我们正处于新一轮国家基础教育课程改革的大背景下，因此，有必要对课程作进一步的剖析和认识，并形成基本的共识，用来规范和提升我们的课程实践。下面笔者就根据自己的实践，谈一下关于数学课程改革问题的一些看法。

摘要：教师运用现代多媒体信息技术对数学教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，有利于信息技术和数学教学学科特点的结合，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化。

摘要：新课导入是课堂教学的起始环节,在课堂教学中占有重要地位。本文结合教学实际,阐述了课堂导入的作用及教学中常用的几种导入新课的类型。

摘要：语文研究型课程内容丰富,呈现出综合、开放、弹性大的特点,其合理开发和使用对提高学生的语文能力具有相当重大的意义。既可以根据必修教材、选修教材去探究某一问题,又可以依托校本文化、地方特色、兴趣爱好等由课内向课外延伸。一、以高中教材为平台设计研究内容教材是专家学者针对高中阶段学生的学习能力、认知水平、预达目标等精心编排的,既有对已往教材的继承,又有创新。