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比较假设法的设数艺术
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《贵州教育》1998年 第9期 32-34页
作者：龚政国思南县桐梓园小学 
在教学中,假设法是解答应用题的一种常用方法,运用十分广泛。在一题多种假设中,如何设好数巧设数,这是一个值得研究的重要课题。笔者认为要显示假设法的艺术魅力,必须着力于少而精,巧而快。即是说,思维要精密,设数要巧妙,计算要快,列式...
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