摘要：从当代画展和书刊的很多作品中,'肌理'是一种比较流行且多为画家刻意运用的创作手法。所谓'刻意'是指这种'肌理'效果超出了以前工具、材料与技法的视觉范畴,而或张扬、或隐晦的艺术创作动机。'肌理'作为一种绘画创作手法已被广泛运用到绘画领域之中,无论是中国国画还是西洋油画,无论是东方艺术巨擘还是西方绘画大师,无论是写实还原再现还是写意抽象创作,无论何种画种、无论何种地域、无论何种风格。

摘要：高二地理组是学校的组成部分,这一年多以来,在各位同事的共同努力下,取得了优异的成绩,现在就本组的高效课堂教学总结如下,为以后的工作指明方向.

摘要：什么样的课堂才是高效课堂？课堂,是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火种,课堂应该成为最大的育人场,而非知识的训练场.学生的学习生活是由无数个40分钟组成的,倘若学生的每个40分钟都是一种煎熬,我们拿什么来保证学生度过一种幸福完整的教育生活.课改的使命和责任就是解放学生,发展学生,能够看到学生们快乐地学习,这就是课改最大的成功.

摘要：如何有效地开展个性化学习，提高学生的学习素养，形成浓厚的学习氛围？本文就此对高中英语个性化学习设计提出一些策略。

摘要：生物多样性保护是全球范围内的生态学问题,以往的观念是,人类活动是导致生物多样性急剧下降的主要原因,所以全球范围内都加快了生态环境的保护。但目前很多的森林、草地及自然资源出现了过度保护现象,导致生物多样性并没有随着环境保护的加强而增多。为了研究干扰对物种多样性的影响,本文设计了在不同光照条件下的人为干扰实验,运用Margalef丰富度指数、Sinmpson指数、Shannon-Winener指数和Pielou均匀度指数,研究了无人为干扰和中度干扰在不同光照条件下对物种多样性和植物生物量的影响,并以此为生态服务和生物多样性保护策略提供依据。结果表明,不同人为干扰强度和光照强度对物种的数量特征和分布特征产生了影响,有人为干扰样方中的物种多样性比无人为干扰样方中的高,中度干扰样方中物种数量多于轻度干扰样方。有光照的样方中物种数量比荫蔽样方中的物种数量要高。光照强度和人为干扰对地面现存生物量有影响,并且光照强度的影响要大于人为干扰。

摘要：很多学生英语成绩在初中很优秀,但到了高中就一落千丈,对英语丧失了兴趣,产生了恐惧,厌烦的心理.究其原因在于初中英语与高中英语难度差别太大,致使初中原来的学习方法不再适合高中英语.加之农村中学英语学习缺乏必要的语言环境,学生忘记现象比较严重,学时会,用时忘.长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,同时也影响老师的正常教学.这时,教师要改变传统教学观念,在不放松学生课堂学习的同时,开展英语兴趣小组活动,激发学生的学习兴趣.因为兴趣是学生学习的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键.

摘要：【教学目的】1、通过对向量加法的探究,掌握向量加法的概念,结合物理学实际理解向量加法的意义。能熟练掌握向量加法,平行四边形法则和三角形法则,并能作出已知两向量的和向量。2、在应用活动中,理解向量加法满足交换律和结合律以及表述两个运算律的几何意义。掌握有特殊位置关系的两个向量之和,比如共线向量,共起点向量、共终点向量等。

摘要：村,喜欢你叶尖律动的一抹新绿,喜欢你细雨微风后的香草雨露,喜欢你洗净铅华后的素颜。天晴的时候,到小径中去走一走。嗅一嗅夹杂着香草芬芳的泥土气息;看一看,试试暖,试试寒;听一听,寂静山林中的天籁。我仿佛踏进了超凡脱俗的仙境,如同与陶渊明细品'采菊东篱下,悠然见南山'的出尘闲适。