摘要：《计算机辅助设计》是多个专业的辅助设计类课程,但以往更重视知识与技能的传授,并未认识到教学期间实现立德树人的必要性,所以实际教学效果并不理想,并不能在教学期间同时培养学生道德素养。在新课改背景下,需积极认识到《计算机辅助设计》课程教学期间融合思政元素的必要性,主动实现课程思政,促进《计算机辅助设计》课程教学改革,进一步提高教学的活力及效果,让学生在学习知识与技能过程中培养、提高道德素养。

摘要：随着全球化的深入发展,地域文化的传承与创新日益受到重视。文章旨在探讨如何将区域文化的传承与创新理念融入到《设计构成》课程教学中,以培养学生的设计创新能力和综合素质。通过引导学生深入了解和研究区域文化,挖掘其独特的美学价值和设计理念,将其与现代设计相结合,进行创新设计。同时,教师应注重培养学生的跨学科知识体系,提高学生的实践操作能力和团队协作精神。通过这样的教学改革,有助于激发学生的创新思维,提高学生对传统文化的认识和理解,从而推动传统文化的传承与发展。