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基于篮球项目特征的“学、练、赛”一体化教学设计例析——以水平二(三年级)第一学期《行进间运球》设计为例: 收藏
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引用; 《体育师友》2021年第4期44卷 9-11页; 作者：钟恒炳慈溪市庵东镇东二小学浙江慈溪315327; 以“三年级第一学期《多种形式运球活动方法及综合活动(行进间运球)》单元及此单元第三课次设计”为例,对基于篮球运动项目特征的“学、练、赛”一体化单元和课时教学设计进行探讨,提出“学、练、赛”一体化教学设计与实施要做到科学有...; 以“三年级第一学期《多种形式运球活动方法及综合活动(行进间运球)》单元及此单元第三课次设计”为例,对基于篮球运动项目特征的“学、练、赛”一体化单元和课时教学设计进行探讨,提出“学、练、赛”一体化教学设计与实施要做到科学有效,重视教学目标制定的科学性,关注课堂教学实施模式与练习方法,巧妙运用单元和课时设计的教学策略,丰富多样化的练习形式。; 来源：详细信息评论

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