摘要：1设计思想与原理1．1设计出发点洛伦兹力是磁场对运动电荷（带电粒子）的作用力，在现实生活中常常难以观察，一般学校采用阴极射线管结合磁场来演示洛伦兹力对电子射线的影响．但学生通常会疑问阴极射线管里的是不是电子束，

摘要：作者结合自己的教学实践介绍了怎样避免“负效”、“低效”的教学问题设计，如何实现高效的教学问题设计。

摘要：我们的教学过程应侧重学生的过程体验和能力发展,如何开发利用教材资源进行有效教学是一门有待研究的教学艺术。笔者就此对教材＂做一做＂栏目内容的有效应用做了初步尝试。

摘要：课堂提问,不仅能唤起和集中学生的注意,激发学生的好奇心和求知欲,还可以启迪学生的思维和想象,开拓和引导学生的思路。然而在实践中,教师的提问还存在一些不足,文章就如何有效设计问题进行了初步探究。

摘要：在认真阅读了《中国著名校长的管理奇迹——中国著名校长管理智慧经典解读》一书后，深深地感悟到：要想把学校管理好，校长首先要努力成为优秀的校长。优秀的校长必须是出色的管理者、优秀的规划师和坚守信念的革新家；优秀的校长必须具有极强的事业心，鞠躬尽瘁、殚精竭虑，把校长的工作作为自己的首要职责；优秀的校长必须是潜心的研究者，具有清晰的办学理念和明确的办学目标。反复咀嚼，细细揣摩，笔者认为在现代学校管理中，校长要坚守以下几个宗旨，追求智慧的、有效的、卓越的管理。

摘要：许多中学生作文，总觉笔下之物枯燥乏味，缺少生气和灵气；不但觉察不出写作的美感和乐趣，反而日久生厌了。其实，只要我们打破思维常规，换一种角度观察和描写，给予笔下之物以情感和生命，就可以化静为动，把本来静止的事物写“动”、写“活”，使文章平添无限生色。

摘要：文章以核心素养视角下的高中物理实验教学为分析对象,首先对核心素养进行了介绍,接着阐述了当前高中生在物理核心素养培养方面存在的问题,最后论述了实验设计策略,以更好地培养高中生物理核心素养,使得学生可以全面成长,让他们成为祖国的栋梁之材。

摘要：＂倡导积极主动、勇于探索的学习方式＂是数学课程标准的基本理念之一.因此在课堂教学中,要不断优化课堂教学方法,精心设计问题,使学生产生＂疑而未解,又欲解之＂的强烈愿望,从而激发学生的探索兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学的有效性.

摘要：教学内容：初中《科学》（浙教版）第六册第二章第一节《种群和群落》的第1课时。教学目标：1.了解种群的概念和基本特征,学会识别种群。2.通过种群概念和种群特征的教学,让学生经历科学探究的过程,培养学生分析、比较、归纳、猜想、预测、计算（估算）、作图等能力。3.引导学生根据当地近十年人口数量变化和2012年人口年龄结构,对未来的某些趋势作出预测。

摘要：演示是学生在课堂上实地观察物理现象建立概念或得出规律的基础，因此必须效果显著，说服力强。使学生看得见，信得过，在具有定量性的实验里更为重要。实验是物理学的基础，是检验物理理论的标准。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的课堂教学中，实验是最活跃最具生命力的部分。演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验，是深受学生欢迎的实验形式，是教师施展教学艺术的独特方法。