摘要：采用单纯随机抽样的调查方式,自行设计问卷以调查成都市范围内的社区医生、社会公众和监管机关工作人员,并分析所获数据而得知,该市社区医生整体法律素养水平较低;应从营造良好的法治氛围、加强在校生法律素养的培育、提升社区医生主动学习的意识、健全考核评价激励机制四方面提升社区医生法律素养。

摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想彰显了中国特色社会主义从探索道路到走顺走好初步定型道路,从事前系统设计到事后比较并在实践中展现社会主义中国特色,从适应国际规则实现自我发展向维护和完善国际规则以推动构建人类命运共同体的“三大转变”。习近平新时代中国特色社会主义思想生成的实践逻辑既蕴含在习近平个人的实践历练之中,也根植于中国特色社会主义的历史实践之中;其理论逻辑凝结在价值立场之中,体现在具体内容的“基本原理+现实问题、中国实践+理论创新”的创新方法之中。深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的生成逻辑,重在深刻认识习近平总书记的当代中国马克思主义的主要创立者和主要贡献者地位,拓展对21世纪马克思主义的认识,深化对“两个确立”的理解,把全党意志、全国人民的思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央的决策部署上来。

摘要：红医精神具有鲜明的特征,与医学伦理学课程思政在价值性与继承性、美德性与义务性、时代性与实践性具有高度契合性。目前,红医精神与医学伦理学课程思政建设存在一些问题,使红医精神的弘扬效果欠佳。因此,以完善教学设计为出发点、以创新教学手段为支撑点、以建设校园文化为关键点、以开展社会实践为动力点等,加强红医精神与医学伦理学课程思政的有机融合,有助于构建新时代中国特色社会主义的医学伦理教育体系。

摘要：“互联网+青少年党史学习教育”是利用和发挥互联网优势,应用现代信息技术,融合互联网平台开展青少年党史学习教育的新形态,是在青少年中常态化长效化推进党史学习教育的有效途径。具有突破传统青少年党史学习教育时空限制、创新教育模式、丰富教育内容的重要意义。但是由于其正处于起步阶段,存在技术与教育融合深度不足、青少年主体的针对性不够、相关配套体系不健全的问题。针对问题本文提出要提高互联网与教育主客体积极性,实现技术与教育的深度融合;关切学习主体特性,重视学习内容的层次需求;规范“互联网+教育”标准,构建党史学习教育的顶层设计;加强党史学习教育质量监督,完善网络教学的评价体系的优化对策。

摘要：医用物理学作为一门重要的公共基础课程,具备良好的思政教学基础。本文将思政教育与医用物理学课程相融合,通过制定新的课程思政教学目标、重构课程思政教学内容、优化课程思政教学设计及评价体系等途径,将“学习、思考、实践”的三位一体教学模式引入医用物理学课程思政教学中。文中以“量子计算机与不确定性原理”为思政案例,详细阐述和分析了课程思政融入医用物理学的教学应用。实践显示,学生在课程思政教学中潜移默化地树立了正确的人生观、价值观、世界观,培养了爱国主义情怀和集体主义精神,激发了为国奋斗,不畏艰难的青年情怀。医用物理学的课程思政逐步实现“知识传授”与“价值引领”的指导目标。

摘要：课程思政建设是新时代中医药院校教育创新发展的重要方式。《医学伦理学》作为中医药院校占据主导位置的人文教育课程,其课程思政建设起着至关重要的示范作用。鉴于此,要厘清《医学伦理学》课程思政建设的重要理念,实现由“形式”到“内容”、由“知识”到“思想”、由“灌输”到“疏导”的转变。同时,通过加强多级整体设计,牵导“系统效应”;激活教师思政素养,引发“动力效应”;组织课堂实践活动,优化“过程效应”;健全教学评价体系,形成“闭环效应”等方式,促进《医学伦理学》课程思政的实践建设。

摘要：针对中医院校食品安全学课程教学实践中需解决的重点问题,实现以“OBE”为导向“医-药-食”融合创新的省级一流专业人才培养特色课程教学目标,课程团队创新性提出“PEDSP”线上线下混合教学模式,即“问题/任务驱动(Problem)-探究学习(Exploration)-自主讨论(Discussion)-总结巩固(Summary)-提升拓展(Promote)”。文章系统阐述了基于课堂派平台的“PEDSP”混合教学模式设计思路,并以HACCP的应用实施章节为具体案例,详细介绍了该混合教学模式的组织、实施及教学评价的设计,并对教学应用效果进行了阐述。“PEDSP”线上线下混合式教学模式的应用,有效提升了教学精准性、挑战性及创新性的达成度,体现了“以学生为中心、以岗位胜任力为导向”的教学理念,为专业课程的教学改革、实现教育现代化提供有价值的参考。

摘要：农村公益事业主要包括农田水利、农村教育、医疗卫生、社会保障四个方面。新中国成立以来党领导农村公益事业发展的历史,大致可以划分为1949—1977年计划经济时期的初步探索阶段,1978—1999年市场化改革时期的砥砺前行阶段,2000—2012年统筹城乡发展时期的协调推进阶段,2013年至今城乡融合发展时期党领导农村公益事业发展的全面振兴阶段。重温和学习这一段历史,就必须客观认识集体化时代农村公益事业发展的经验得失,着力探索市场化时代农村公益事业发展的机制模式,主动掌握民主化时代农村公益事业发展的方法艺术,切实创新规模化时代农村公益事业发展的实现方式,不断丰富组织化时代农村公益事业发展的载体形态。

摘要：课程思政是新时代构建全员、全程、全方位育人目标的重要举措。当前,中医药院校虽已着手推进课程思政建设和研究,但仍面临诸多困境,距离立德树人根本任务的落实以及“双一流”建设目标的达成尚远。针对现状,文章探讨了如何提升课程思政“基因”挖掘、融入和输出的质量和效度,明确课程思政元素的提炼应“五性”兼备,综合考虑各种影响因素构建起“四融”机制,以保障和助力课程思政真正提质增效、顺利推进“双一流”建设,培养德才兼备、全面发展的卓越中医药人才。

摘要：美国1907年经济危机催生了美联储。不同于已有的中央银行制度,美联储由位于华盛顿的联邦储备委员会、分布各地的地区联邦储备银行及众多的会员银行机构组成。随着经济环境的不断变化,美联储不断调整完善其制度设计并逐步走向集权,同时与国会及政府保持政策方向的一致。这使得美联储在干预经济中发挥的作用越来越强大。